“五育融合”相关论文
随着社会的不断发展，各个行业都在谋求更高质量且长期稳定的发展策略，这需要不断的改革与创新。而在我国的教育体系中，教师作为学生学......
“五育融合”是以实现人的全面发展为目的的教育理念及教育体系，具有开放性、平等性、整体性特征。中国特色社会主义教育的发展是“......
立德树人背景下，数学学科与“五育融合”承载着共同的育人使命，“五育融合”视域下的中小学数学课堂既是传授数学知识的基本场域，又是......
“五育融合”是新时代立德树人目标实现的必然选择，而“五育融合”的实践不仅在于技术层面的相融，更需要学校从课程文化的深层去探究......
充分实现课程价值是校本课程深化发展的出发点和落脚点。新时代的校本课程必须在“五育融合”的理念下，融合于学校课程体系的整体建......
文章首先阐述了“五育融合”的内涵及基本属性，然后分析了“五育融合”学科教学的困境，最后提出了“五育融合”学科教学的出路，包括提......
“五育融合”是促进学生全面发展的重要着力点，跨学科课程在理念、过程、方法和评价等方面能够推进学生“五育”融合的发展。个案研......
教学空间作为开展教学活动的主阵地，是凝聚教育力、充满教育性的人性空间。“五育融合”视域下的教学空间教育力是平衡且汇聚德智体......
“五育融合”是新时代中国教育改革与发展的重要趋势。作为教师，其教学能力更是决定了五育融合育人的质量，教师唯有具备体现五育融合......
当前育人方式转型是在深刻把握育什么人这一方向的前提下，对如何育人这一根本问题的时代回应。“五育融合”的产生有深刻的理论渊源......
对当今的教育工作者而言，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人已成为重要的目标，“五育融合”也成为教师在教学过程中应......
“五育融合”是新时代教育的鲜明特色，更是学校高质量发展的基础。主题探究活动是以学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、合作交流......
＜正＞“五育融合”是在“五育并举”基础上提出的观点，也是对“五育并举”的进一步深化和发展。相比“五育并举”，“五育融合”不仅强调......
“五育融合”是理论逻辑与实践逻辑相互融合的过程，是从理论的政策文本走向教学实践变革的过程，意味着一种新的教学范式。从“五育并......
“双减”背景下，教师应切实关注作业设计。本文探讨的是以“双减”为背景，以“五育融合”为支点，以综合实践为手段开展的初中英语作业......
“五育融合”是小学教育的目的与归宿。“五育”中的劳动教育在小学阶段的重要性逐渐凸显，越来越受到社会各界的重视。“五育融合”......
2021年福建省中考物理试题中情境创设融合“五育并举”，实现“五育融合”，体现学科育人功能，同时倡导教学要突出德育实效、突显智育考......
从目前的教育工作过程来看，学生的“五育”培养有着十分重要的现实意义。在“五育”融合背景下，学校与教师一定要统一理念，改变传统的......
“五育融合”已成为新时代中国教育变革和发展的基本趋势，幼儿身心发展的特点以及全面发展的教育目标决定着幼儿教育“五育融合”之......
“五育融合”的实质在于通过“五育统整”，促进学生全面而自由发展。“五育融合”与综合实践活动课程有内在关联，它为综合实践活动课......
随着基础教育质量评价改革的实施和“双减”政策的落地，有效推进“五育融合”已经成为学校追求教育高质量发展、实现新时代人才培养......
新时代教育评价改革已进入深化阶段,综合素质评价已成为热点。我校结合DREAM（梦想）校本课程群积极改变评价方式,注重过程性评价与结......
“五育融合”是新时代、新思想、新形势下的一种新的教学育人理念，推进教学育人向前发展。“五育融合”是实现学生全面发展，社会整体......
"五育融合"的实质在于基于全面而自由发展的人的假设,通过"五育"协同,培养全面而自由发展的人。教学获得感是影响教师的主体性......
本文立足于小学英语教育实践,从德育、智育、体育、美育以及劳动教育五个方面入手,针对"五育融合"理念引导下的小学英语教育教学......
核心素养导向下,以“为学而导”为引领,探索“五育融合”的物理教学设计具有重要意义。教学实践中,教师要结合“五育融合”内容对......
摘要：在“五育融合”的大趋势下，构建美育融合机制是加强与改进美育的具体探索。美育融合机制的实践路径包含美育理念的融会、美育课......
"五育融合"指的是由传统德、智、体、美、劳五育各自开展的割裂状态转向相互渗透的融通状态。基于"五育融合"的视角,劳动教育的目......
“五育”并举,融合育人,是新时代基础教育育人方式转型提出的重大命题。“五育”本来是一体的,但在当下中小学教育内外生态中,“五......
