《一去二三里》相关论文
【案例回忆】记得那是一年前,学校组织对低年段的识字教学进行专题研修,每位低年段的语文老师都准备了一节研究课。那天,一年级的......
一、让学生想说初入学的孩子有强烈的说话愿望，但此时学生往往只能说半截话，或者表达不太清楚。这时我便结合生活实际，给孩子多创造说......
小学语文教材中的插图，不少教师认为它只起了装饰的作用，因而对它重视不够。其实，插图并非可有可无，在教学中，教师应巧用插图，努力使之成......
《一去二三里》是苏教版国标本第一册一首脍炙人口的小韵文，作者文笔清新恬静，仅以“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个......
<正>教材简介:《一去二三里》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册"识字(一)"中的一首古代童谣,它将从一到十表示......
<正>汉字的构形有其科学性,教师如能掌握一些汉字学基础知识和基本理论,就会相对科学地教学汉字,提高识字效率。人教版一上第1课《......
《一去二三里》是一年级小学生学完汉语拼音后所接触到的第一篇识字课文。如何在教学中既集兴趣、知识、能力于一体,又能比较准确......
<正>一、看一看——创设情境师:从开学到现在,同学们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学会了不少汉字。从这节课开始,咱们就......
<正> 小语第一课《一去二三里》是一篇注音的讲读课文,它是一首情景交融、意蕴清远、隽永流畅的儿童诗,全诗虽只有四句话,但充满诗......
<正>教学内容人教版一年级上册识字(一)。教学目标1.会认"一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十"12个生字,读准字音,记......
<正>教材简析:这篇课文是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美景:在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家,山里几......
<正>教学设想:在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境,让他们置身于具体的语言环境之中,通过自己的研读、教师的导读、同学......
<正>识字是低年级语文教学的重点,也是难点。要求孩子读准字音,掌握字形,理解字义,熟练运用。第一堂识字课重在激发孩子的识字兴趣......
