残障学生相关论文
引导学生养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，是特教学校德育工作重要任务。为贯......
借助随班就读的形式来让残障学生和普通学生共同进行学习,是当前农村地区小学数学教学的一大创新,实现了残障学生与普通学生的共同......
2017年7月17日，教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人社部、卫生计生委、中国残联等七部门联合印发的《第二期特殊教育提升......
美国从建国初期至今共历经了“隔离排斥、冲突博弈、回归主流和协同联动”四个演进阶段,契合了美国社会发展进程与本土公民对残障......
摘 要：目前绝大多数成熟的欺凌干预项目都是针对普通学生群体，而对面临着更高校园欺凌风险的残障学生却鲜有关注。通过系统收集WOS数......
2020年,教育部等10部门联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》,聚焦控辍保学核心任务,全......
计算机基础教学作为目前素质教育中较为重要的一门科目,对于残障学生来说却具有较大的难度.本文根据残障学生在计算机基础教学中会......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）（公开征求意见稿）》指出：“坚持德育为先。”通过学习，作为特殊教育学校的老师，我认为在“德”......
本文以网络远程教育残障学生为研究对象，通过对残障学生在网络学习中遇到的问题进行分析，从而论述残障学生网络远程教育的专业课程设......
残障学生是一个特殊的群体,由于其生理上的缺陷,他们在心理方面表现出自我封闭、自卑等特点,看待问题比较片面,与同龄人相比显得不......
校本职业评估是为残障学生提供适宜的职业教育和就业指导的重要依据,对于帮助学生成功实现"从学校到就业"的转衔,有尊严、有质量地......
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生全面健康成长中的导师和引路人,全面负责班级学生的品德、劳动、学习、生活、文......
残障学生是高校里一类特殊群体,他们在体育活动中与正常学生有明显的区别。通过对西安10余所高校残障学生参与保健课现状进行调查,......
和中国的情况不同，加拿大并没有专门的“残障学校”，在整个义务教育阶段，所有盲、聋、哑等残障儿童都和普通学生一起正常上课。 之......
教育的最终目的在于就业,如何根据每个学生的特点,在文化教育的同时,加强职业教育,为残障学生未来走入社会,自食其力打下坚实的基......
摘要：艺术教育作为素质教育的内容之一，是学校发展中不可或缺的特色教育内容。培养学生感受美、发现美、追求美、创造美，是塑造残障学......
本研究采用问卷调查法,对河北省特殊学校残障学生体育健身意识与行为进行了调查。结果表明:被调查者体育健身意识淡薄,对体育健身......
【案例回忆】记得那是一年前,学校组织对低年段的识字教学进行专题研修,每位低年段的语文老师都准备了一节研究课。那天,一年级的......
融合教育,一般是指残障学生在普通学校接受教育。这种教育形式也称之为随班就读,定义中的核心对象是残障学生。研究表明,在普通学......
随着科技的发展，全新的教育方式———多媒体教学，开始了特殊教育学校语文教学的新纪元。信息技术在特殊教育学校语文教学中的应用使......
2020年,教育部等10部门联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》,聚焦控辍保学核心任务,全......
运用文献资料法、逻辑分析法,对残障学生体育权利缺失现状进行了分析。研究表明：导致残障学生体育权利缺失的主要原因是,特殊教育学......
据美国州首席教育官员理事会网站2019年2月25日消息，美国州首席教育官员理事会（Council of Chief State School Officers，CCSSO）宣布了......
目的了解芜湖聋哑学校及培智学校就读的残障学生口腔疾病发病状况。方法采取世界卫生组织口腔健康调查方法,收集2012年10月在我院......
中国西部残障学生的高等教育作为全国高等特殊教育的重要组成部分,由于环境、资源等方面的缺乏,严重地影响了其发展,使其与发达地......
残障学生参加体育活动不仅能够增强体质、增强身体的机能,促进身心健康,还可以减轻残障程度,起到一定的康复作用。重视和加强残障......
在社会发展过程中,关注残障学生的身心发展,重视残障学生的生活质量,在学校教育教学中了解残障学生的心理特点,探寻身心发展的教育......
在融合教育理念下,残障学生在大学基本享受到与其他学生平等的普通教育机会。但由于身体原因,在大学体育中他们仍然是游离于运动场......
通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对我国9个城市26所普通高校残障学生参与体育课现状进行了调查研究，分析了调查对象的基本......
分析了残障学生特殊心理问题的形成及心理健康问题的原因， 并根据其分类的不同分析了肢残生挥之不去的自卑及对人生的茫然与朦胧； 指......
学校是未成年人德育的主阵地，德育工作是学校工作的灵魂和生命，河南省安阳特殊教育学校（以下简称“我校”）结合自身办学实际，针对残障学......
[摘要]在融合教育的背景下，从人际关系压力、学校环境压力以及适应性压力三个方面分析残障学生参加体育活动所面临的心理压力，提出缓......
摘 要：教育的核心是人，所以教育过程应该关怀生命的成长和发展。残疾人学校面对的是身有残疾的学生，教会学生理解与尊重生命是教师教......
用身体自我描述问卷(PSDQ)对残障学生、普通学生进行调查，探讨在我国文化背景下残障中学生、普通中学生身体自我概念发展特点。结果......
通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对我国9个城市26所普通高校残障学生参与体育课现状进行了调查研究,并分析了调查对象的基......
【摘要】随着越来越多的社会义工走进特殊教育学校，学校将如何有效利用丰富的社会资源为教学服务，为学生服务，本文就此从“义工团队”......
运用文献资料法、逻辑分析法，对阳光体育视域下残障学生体育权利缺失现状进行了分析和研究。......
《上海教育规划纲要》从“为了每个学生的终身发展”核心理念出发，对义务教育阶段提出了“让所有孩子获得公平而高质量的教育”，对随......
对残障学生进行劳动技能和职业教育．使他们具有一定的劳动就业能力，是特教学校的一项重要的培养目标。近年来，我校职业教育在关注学生......
为让残障学生适应社会，参与社会、将来能够融入社会，特教语文教学应把语文学科和残障学生的生理特点结合起来，转变传统的语文教学方法......
