于振善相关论文
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册总复习中有关正比例和反比例的内容。教学目标:1.使学生通过知识梳理进一步完......
(三) 对数方程例一:求解log_327=log_8x 用尺:方形尺算器(包括对数天尺,对数地尺各一个)。求法:把对数天尺上的1固定在对数地尺的......
我在1959年第2期“数学教学”中曾经介绍过一篇“于振善尺算法的新发展”,其中主要是介绍利用方形尺算器解一元方程与多元二次方......
木匠出身的数学家于振善同志,最近创造了“杆珠计算法”。这种算法,学习和使用都很容易,就是小学生,也能够学得会。现在把这种算......
活动准备：选定主持人１人、故事员６人并作好准备，按故事内容绘制投影片３框，火柴棒若干，镜子一面。活动过程：师：在数学王国里，有过许多动人的故......
1989年9月2日清晨,静静的林业部大院内,他还在散步。1989年9月3日13时08分,他却瞌然长逝。就这样,这位无产阶级革命家、广大森林......
上世纪40年代末,清苑县(今保定市清苑区)出了一位震惊世界的农民发明家,他的先进事迹和研究成果先后通过世界各大媒体,迅速传播五......
“鋼铁算是挺坚硬的东西了,但是只要提高溫度,也会熔融成为液体,甚至进而沸騰化汽。天下无难事,只怕心不专。有志者事竟成。貴在......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第105～106页例1和"练一练",练习十六第1～3题。教学目标:1.使学生经历运用转......
<正>在教学"解决问题的策略"这一内容时,笔者常想:如何让所教学的策略被学生理解、内化并且主动运用呢?实践证明,感悟是解决问题策......
