方格纸相关论文
方格纸是小学数学中最常见的一种直观模型,对于学生学习数的认识、数的运算等内容十分重要,也是发展数感这一核心素养的重要载体。......
摘要：本文简要介绍了《勾股定理》的课堂教学过程，分析了教师是如何引导学生进行《勾股定理》的学习的，希望能给广大数学教师带来一定......
源起： 午休时间，一位五年级的数学教师和我交流：“‘平行四边形的面积’一课教学出问题了，有一道题目很多学生都做错了。”这位教师......
摘要：本文通过《方格纸背景下的教学》这堂课的教学设计，挖掘在方格纸的背景下进行上述活动给数学课堂带来以下优点，阐述数学活动，数学......
一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分） 1.已知集合A={1，2，3}，B={1，2，5}，则A∩B=. 2.设复数z1=2 2i，z2=2-2i，则z1z2=. 3.若数......
[摘 要]两位数乘两位数的计算，数字较多，算理比较难理解。三年级学生，更多的还是以直观形象思维为主，他们的思维过程离不开丰富的感性......
【教学内容】 国标苏教版数学第八册P43～45。 【教学目标】 1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平......
【摘 要】 初学图形与几何时，要尽可能创设学生熟悉的、感兴趣的实例作为认知背景，让学生在情境中感知，为学生提供较为充分的观察、操......
《图形的放大和缩小》是苏教版六年级下册第三单元第一课时的内容。在此之前，由于学生已经学习了“比”的相关概念，所以教材先让学生......
摘 要：有效的教学活动应当以人为本，做好学情分析是提升课堂教学实效性的有力抓手。怎样才能准确地把握教学的起点和落脚点？本文以《......
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0041 一、《图形的平移》例题教学设计 1.引例（教材上的课内练习1）：如图......
气温的骤降让人早早感受了彻骨的寒意。冷风挟卷着干枯的树叶在原地打转，配合着那棵二层楼高、光秃秃只剩下枝桠的桃树，这个萧瑟的场......
[摘 要]数学教学中练习环节不可或缺，练习是应用知识、巩固技能、锻炼能力的重要手段。在数学教学中，教学的效能与练习息息相关，练习......
【摘要】平行四边形的面积是小学数学图形与几何内容中的一个非常重要内容，通过对两个版本教材的比较，给出教学时注重方格纸的使用，体......
关键词：冀教版；五年级；旋转；案例 中图分类号：G423 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2007）07/08-0083-04 教学内容：冀教版《数学......
点点见真相框中密密麻麻的小点隐藏着什么玄机，只要你耐心依数字顺序将小点连起来，真相就会呈现在你眼前了。黑白分明图中有编号1及2......
[摘 要] 数学源自生活，又为解决生活问题服务。为了培养学生的数学眼光，教师带着学生开展了“一张方格纸里的数学游戏”的微研究，发现......
<正>"解决问题的策略(列举)"是苏教版教材五年级上册第七单元的内容。所谓一一列举,就是把事情发生的各种可能按照一定的顺序一一......
[教材分析]在学习这部分内容之前,学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象,并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平......
教学片断（师出示一张方格纸）师：每个小方格边长1厘米（方格纸上显示出一个长方形），你知道它的面积吗？生：6平方厘米。师：你是怎么知道的？生：这个......
三、量的计量的教学 量的计量方法有两种：一种是直接计量，如用尺计量线段的长度，用1平方厘米的方格纸计量平面图形的面积等，都是直接计......
一位青年教师教学“图形的平移”，其中一个教学片段如下：对于简单的只占一个小格的单一图形学生会平移之后，教师在方格纸上出示了一个......
片段一：分数的初步认识师：这节课你有什么收获？（生答略）师：思考一下,（出示方格纸上的一个涂色三角形）如果这幅图是原图的1/4,你能画出漂亮......
数学教学过程是数学活动的过程,有效的数学活动是数学学习的源泉。在活动中,学生经历知识形成的过程,对知识实现'再创造'......
在作文教学中，笔者发现不少学生视作文为负担。面对作文题，有的学生抓耳挠腮，笔悬半空，搜肠刮肚，无从下笔，折腾了半天也不知道写什么;有......
小朋友,学习了用“数对”确定位置后,你知道哪个教写在前面、哪个数写在后面了吧？如果你经常弄混,我教给你一招：先求水平（东西）方向的......
大多数学生作文时常常 “横眉冷对方格纸,俯首咬烂铅笔头”。这里面最主要的原因就是迷失了写作方向。好像飞机升到了空中,没有雷......
在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形，是课标（2011版）第二阶段的教学要求，也是教学的重点、难点。四年级学生学习这一内容时，由于......
初中数学处于小学和高中之间关键的承上启下阶段,对学生的要求已经逐渐脱离简单数与形的认知和计算范畴,对教师课堂教学和学生自主......
各位有爱的小伙伴们：这里，我们将珍视你们的每～粒文字，因为那凝结着你们的心血，包含了真诚的期盼！所以，你敢投稿，我们就敢刊登!不能刊登一......
数学中的很多内容都是规定的,如:数学概念的定义,数学法则,数学符号等。数学规定是合理的、必要的,也是最优化的。数学规定是约定......
案例 (教师先让学生在方格纸上作一组平行线，然后展示交流，理解通过“平移”的知识来作平行线) 师：大家想不想接受一个更大的挑......
教学构思：本课是一年级做中学下册中《认识我自己》单元第3课的内容。教材意图是让学生借助方格纸比较出手的大小,进一步认识自己,......
把AutoCAD软件和Excel软件二者综合利用,优势互补,快速绘制了渠道断面图,并利用Autocad中阵列命令,绘制出坐标网格线,形成了便于比......
【教学内容】五年级（下册）74-76页。【教学目标】1．使学生经历把单式折线统计图合并成复式折线统计图的过程，能够读懂复式折线统计图，了......
<正>【教学内容】苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移、旋转等方法,探索并掌握三角......
敦学内容：人教版小学数学2年级下册第3单元“图形与变换”。教学目标：1．结合实例使学生初步感知平移和旋转现象，能判定简单图形在方格......
