成正比例相关论文
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册总复习中有关正比例和反比例的内容。教学目标:1.使学生通过知识梳理进一步完......
<正> 本文想通过对一道应用题的求解,说明数学知识之间的内在联系,并使我们认识到学习数学理论对于培养学生解题能力和发展学生智......
有些物理题,按一般思路去解答,往往比较繁琐,如能恰当运用数学这个工具，巧妙地利用比例思想，则会出奇效，不但提高解题速度，而且增强创......
家庭，是构成社会的单位。神州大地上的每一个家庭，都像一朵鲜艳芬芳的花朵，构成了绚丽多彩的祖国大花园，我的家是“数学之家”，倒不是家......
<正> 正、反比例这部分内容,按教材顺序是,教完正比例的意义和应用题后,再教反比例的意义和应用题,最后才综合练习。这样教学,课内......
一、制作材料: 方座支架一个、三合板一块、U形玻璃管1根,漏斗1个、带玻璃管的胶塞一个、灯钩2个、细铁丝、螺钉、螺母若干。 二......
教学内容：人教版数学六年级下册第39～41页。 教学过程： 一、竞赛激趣，引出“正比例” 1.口算训练，比比谁做对的题最多。 （1）......
1 一般地，形如________的函数是反比例函数，反比例函数自变量的取值范围是______，反比例函数的解析式一般有形式：______。 ......
在小学数学教材中关于正比例意义的学习是小学数学中渗透函数思想一个重要内容。学生最难理解的是两个量之间的变化关系,两个量之......
下面是一位老师教学“比例的应用”的一个片段。 出示例题：一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度从甲地到乙地共行驶5小时。甲......
教学目标： 1、使学生在探究过程中，发现两个成正比例的量中除了源自本义的等比之外，还有其他的等比并加以证 实和应用，以加强知......
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一、设计理念： “成正比例的量”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册的教学内容，是在教学过比和比例的知识的基础......
科学探究是新课标的核心之一，学习物理的过程关键在于探究.近两年，各地中考试卷中均出现了重在考查“过程与方法”的好试题，此类题目......
《义务教育数学课程标准(2011版)》明确提出,“两能”(分析和解决问题的能力)转化为“四能”(发现和提出问题的能力、分析和解决问......
【教学内容】苏教版六年级下册第56~57页。【教学过程】一、激趣引入1.课件播放Flash动画《数青蛙》:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条......
据日本著名经济类杂志《PRESIDENT》实施的调查显示，人们收入越高，读书时间越长。以年收入500万～900万日元的人为例，读书时间每天仅为5......
一直以来，大家都有一种认知：牛奶是人体必要的食物，排斥牛奶是无知的。 确实，“二战”之后日本贫穷，国民身体素质欠佳。日本政府曾推......
【摘 要】随着社会的不断发展与进步，艺术设计越来越多地融入到人们的日常生活中，小到一个香烟盒，大到一架飞机，艺术设计与人们的生活......
今天执教了北师大版教材六年级下册＂正比例与反比例＂中的＂画一画＂一课,主要是学习＂正比例图象＂的内容。在探究完书中提供的＂看电影的人数......
“比和比例”单元练习设计榆中县文成小学蒋应琴一、概念性练习（一）识记。１．根据比、除法、分数的关系填表。２．如果３ｘ＝４ｙ，ｘ与ｙ成什么比例关系？根据......
<正>【设计理念】建构"学为中心"的课堂,是我国当下课堂教学变革的基本取向。"学为中心"的课堂,是指以学生学习活动作为课堂教学过......
慢性压力（持续两周以上的压力）会对健康造成多方面的损害。生物学研究发现，压力过大会激活人体内的“非战即逃”生理反应：心跳速度加快......
【正】郭沫若曾说:"有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。"作为一名职业编辑,尤其需......
【正】 现在爰将特种教育下职业教育的特质,略投管见如下:第一、特种教育设施之对象,应以唤起民众,共同参加民族解放斗争为圭臬。......
一、教材的分析与处理《正比例的意义》是浙江省义务教育小学数学教材第十二册的教学内容。它是小学阶段对相关联的量的具体感知基......
校本研修是教师立足于学校、结合日常的教学实践,将学科教研、培训、科研融为一体的活动.校本研修的目标定位为：以问题为核心,诊断......
<正>"用比例知识解应用题"是小学数学人教版第12册的总复习内容之一。通过复习要使学生提升对正、反比例意义的认识,进一步掌握用......
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<正>【知识归纳】1.比例:表示两个比相等的式子.2.比例的性质:在比例里,两个外项之积等于两个内项之积.符号语言:若a:b=c:d,则ad=b......
<正> 解答正反比例应用题可按以下步骤进行: 第一,根据正反比例的意义,判断题中的两种相关联的量是否成正反比例。如果它们的商一......
<正> 以往惯用的理论和习惯的看法,最易将人类的经济活动与艺术活动截然分离。因为艺术活动是以满足人类的审美需要为目的的;而经......
我们曾经对基础教育的幼儿园、小学、初中、高中四个学段的课堂教学进行过一次调查,调查的结果颇为令人吃惊。由于应试教育的作用,......
随着公路事业的发展，公路收费公平问题日益引起人们的关注。当前，许多专家和学者对于收费公平问题主要以定量分析为手段，关注车辆通行......
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