反身而诚相关论文
摘 要 先秦儒家孟子以良心本心为本体，以发明本性，逆觉体证仁义礼智我所固有，以反身而诚获道德之乐。西方康德以纯粹理性为道德哲学确......
摘 要 孟子的“乐”观相当于今天所说的幸福观，“乐”有两种意义：一指快乐，如“乐莫大焉”；二指向往，如“尊德乐义”。这两种意义的核心......
一般人往往只看到眼前的利益，便立刻被眼前“有用”与“无用”的价值所影响，因而产生得失之心，顿失全盘、整体的考量。庄子的哲思，却教......
杨时认为,学道首先须明善,明善要先“致知”,“致知”在“格物”.在杨时看来,体上而言,即己即物,理完备于物我,“格物致知”可从内......
徐积《荀子辩》严厉驳斥荀子“性恶”之说，其辩说或深中苟子之要害，但大多以孟子之“性善”说为评价之标准，先入为主，显而易见。从逻辑......
关于儒家诚信思想,现在学界存在着两种误读：一种是把儒家诚信思想提到宇宙本体特性的高度;另一种是把儒家诚信思想与治国之道直接挂......
作为入德之方,慎独思想始于“君子慎其独也”的表述,迄今已有两千多年的历史,历久弥新。历朝历代出现过多种关于“慎”与“独”字......
课程改革是一项关系到数亿人、几代人的生命质量的宏大工程。《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国基础教育将进入一......
<正> 整体结构作为《内经》传统思维方式的基本模式,固然是在经验综合的基础上形成的。但是,必须经过思维的飞跃或超越,才能进入整......
<正>很多福音都伪装成诅咒来到我们面前,关健在于我们有没有辨识和善待它的能力和勇气。"冬天"的价值2011年12月10日召开的中小企......
“诚”是我国优秀传统文化的重要概念之一,历史上诸多哲学家对“诚”思想进行过研究,孟子的“诚”思想是在继承了西周以前的诚信思......
<正>习近平总书记向广大党员,尤其是广大党员领导干部提出了"三严三实"的要求,意在进一步推进党和政府的作风建设。"三严三实"的具......
儒家人生美学推崇"诚",认为"诚"生"天"生"地",既是"天之道",又是"人之道",为宇宙间万事万物生成与构成的原初。人只有顺应自然,还......
<正>学者问:今天读《孟子》,至"反身而诚,乐莫大焉"句,未得其旨。师傅能否开示一下?师答曰:欲明其义,须通观上下文。学者曰:《孟子......
杨时,北宋著名理学家,程门四大高弟之一,两次拜谒程颢、程颐,精研洛学,推广师说。南渡后,广收门徒,宣扬洛学,三传后而有朱子,对南......
<正> 孔孟伦理道德思想体系,特别是其道德范畴与修养方法,阐述了人类生活中最基本、最切身、最现实的社会、政治、教育、人生与家......
先秦儒家道德教育从教育与自我教育两个方面突出强调一个“情”字,提倡道德教育要关心人的情感,要求道德主体从自己的内心体验,过......
【正】 早期儒家经典《大学》对"诚"展开过论述,集中之阐述当在第六章,其中谓:所谓诚其意者:毋自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自......
