基础性学力相关论文
“有效教学”是当前教育改革的热点话题，所谓“有效教学”，是指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、......
达尔文说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。 新的课程标准退出之后，提高教学效率已成为我国教育改革的主旋律。在新课程改革......
基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此，笔者在......
基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。这对于农村......
以学生发展为本,作为新课程的基本理念,改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手......
新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械......
基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力.因此,本......
一、问题的提出rn新课程改革的钟声虽早已敲响,但每学年每学期的期末结束时,面对学生成绩报告单的基础性学力成绩与发展性学力成绩......
基础教育课程改革指导纲要》提出,把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,指出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的......
《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状......
什么样的教学才是有效的？从教学过程来看，教学是学生在教师适当的教学策略引导下，在基础性学力、发展性学力和创造性学力等方面得到发......
随着新课程教学改革的不断推进,有效教学观念深入人心,对于有效教学的理解,仁者见仁,智者见智,什么教学才是有效教学呢?所谓有效教......
一、有效教学的内涵 所谓有效教学，指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果......
新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式.也就是说,基础教......
价值判断是发展性教育评估的核心,时代特征及其对人才素质的要求,是制定基础教育发展目标和进行素质教育及其评估的根本性准则.本......
摘要：学校日常教学的主要课程形式是基础型课程．基础型课程主要处理基础且核心的知识，这些知识是所有学生必须具备的数学基础：相对应的......
