排图讲述相关论文
口语表达能力是进行情感沟通和信息交流的工具,社会的飞速发展决定了社会成员必须具备较高的语言能力,尤其是口语表达能力.幼儿期......
本文以大班排图讲述《背着蛋壳的小鸡》为例,阐述教师如何巧妙运用猜想性问题、双向性问题和关键性问题三种提问策略,对幼儿进行“循......
一、活动设计意图排图讲述是大班幼儿喜爱的一种讲述活动.《小乌龟和小蜗牛》是一组不按情节发展顺序排列的连续画,让幼儿根据自己......
本次活动在内容方面特选了《蒙氏数学》中的一组图片“吃苹果”,它的最大的特点是人物、情节简单,符合小班幼儿观察图片的学习特征,而......
1活动描述小班语言《过生日》是一个排图讲述活动,主要是围绕“小熊过生日,邀请朋友来家里开生日庆祝会”这一情节,引导幼儿观察图......
<正>一、教研背景排图讲述是幼儿依据教师所提供的图片,通过想象进行合理排序及创造性讲述的活动。排图讲述作为幼儿园语言教学的......
<正>区域活动设计主要是依据幼儿的已有经验和水平、兴趣和需要进行支持的策略的设计,包括区域活动内容的设置、环境材料创设与调......
<正> 一、活动目标 1.通过正反两种图序比较,初步掌握逆向排图讲述的方法; 2.在追究原因、想象结果及多向变化排图讲述过程中进行......
<正>学前儿童的讲述活动是让儿童凭借一定的讲述对象,在相对正式的语言环境中独自完成的语言活动。讲述活动的种类很多,看图讲述是......
口语表达能力是进行情感沟通和信息交流的工具,社会的飞速发展决定了社会成员必须具备较高的语言能力,尤其是口语表达能力。幼儿期......