讲述活动相关论文
支架式教学是一种现代教学理念，其广泛运用在各级各类学校教育教学活动中，有效地提高了课堂教学有效性。叙事性讲述活动是幼儿语言能......
讲述活动要求幼儿能够围绕一定的主题以独白的方式用连贯性的语言进行表达,同时要求内容丰富、思路清晰.由此可见,讲述活动对幼儿......
新的学前教育纲要要求教师站在幼儿的角度关注幼儿的身心成长发展需要,以语言领域的有效拓展及延伸为基础,深化自身对语言领域教育......
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”陈鹤琴先......
语言是人类最基础的沟通交流工具.在语言发展进程中,幼儿阶段是言语能力发展的重要时期,而讲述活动一直都是幼儿语言教育的主要教......
摘 要：幼儿的语言教学是相当重要的一项活动，影响这幼儿的语言发展，关乎着他们今后交流能力的发展，对他们未来的成长有着极为重要的意......
幼儿期是幼儿语言能力发展的重要时期.语言对于幼儿有着关键作用,是幼儿重要的交际工具.语言包括生活中语言,也包括教育中的语言,......
辽宁满族民间故事自其产生之时起,即以其语言的生动性、传承的活态性、内容的丰富性、内涵的深刻性表现出独特的地域性特征,并一直......
【摘要】讲述活动是《幼儿园教育指导纲要》规定的重要课程，创造性讲述活动是指在幼儿园组织的语言活动中，幼儿在老师的引导下进行的......
笔者从"表演"的视角出发,通过对宁夏韦州回族海太师传说的三个口头文本的民族志考察,展示了这一传说不同文本的动态形成过程,指出......
5~6岁是训练幼儿语言讲述水平的关键期,它直接影响幼儿语言能力及与人沟通能力的发展。通过研究作者认为,当前幼儿园的讲述活动形......
提问是引领看图讲述的基本教学方法.教师通过积极有效的提问来完成教学目的,从而有效的促进幼儿语言运用能力的提高和发展.而要做......
根据2006至2007年期间,于台湾花莲地区客家族群进行的民间文学调查及搜集的资料发现,在花莲地区的客家族群中,男性似比女性更擅长......
【摘 要】电子白板同幼儿讲述活动的融合，符合幼儿的认知能力与理解能力，能够有效激发幼儿学习积极性，对于更加有效的锻炼幼儿的口语......
在民间故事讲述活动中,听众自始至终扮演着重要的角色.无论是对于故事文本还是对于讲述者,听众的角色和地位都是不容忽视的.在讲述......
幼儿生活经验讲述是幼儿叙事性讲述的一种形式,其要求讲述者独自构思、独立表述,在表述中尽可能地说清楚事件发生的时间、地点、人......
设计意图： 本学期在班级开展了一系列的环保活动，环保教育已渗透在一日教育教学活动中，因最近开展的主题为“可爱的动物”，所以我将......
幼儿语言讲述活动中的迁移过程是指教师引导幼儿运用讲述经验讲述不同的语言内容，为幼儿提供实际操练新经验的机会。迁移讲述可进一......
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。所以，培养幼儿的口语表达能力是幼儿期语言教育的重要目标之......
一个相对正式的语言运用场合，依据一定的凭借物，使用比较规范的语言来表达对某事、某物或某人的认识，这是我们在语言活动中经常开展的......
活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正......
设计意图 看图讲述《大象救兔子》是一个老教材，它讲述了兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人的故事，动物形象栩栩如生，情节生......
设计意图 《蹦蹦和闹闹》是一则绘本童话故事，画面中无论是角色的表情还是动作都能激发幼儿想象，适于幼儿讲述。但是，故事的篇幅过......
幼儿园讲述活动是一种有目的、有计划地提高幼儿语言表达能力的语言教育活动。幼儿可以通过倾听他人的讲述,阅读规范的书面语言,或......
绘本以图画为主,借助丰富的画面来吸引孩子.我们在实践研究中发现,绘本不仅在早期阅读中对孩子有着重要的意义,而且在看图讲述活动......
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”讲述活动是幼儿园......
一、活动设计意图排图讲述是大班幼儿喜爱的一种讲述活动.《小乌龟和小蜗牛》是一组不按情节发展顺序排列的连续画,让幼儿根据自己......
设计意图 大班幼儿的观察和理解能力比中班阶段明显提高．能独立运用完整句式表达一些简短的小故事。他们常常喜欢收集一些废旧图书......
语言活动中的过渡语就像一串璀璨的项链，贯穿于课堂教学活动的始终，它是教学各环节及知识、能力之间的桥梁，是教师发挥主导作用的一种......
语言能力是一种综合能力,包括收集存储能力、整合能力、表达能力、运用能力等。那么,教师如何通过看图讲述的集体教学来提升幼儿的......
看图讲述活动是以图片为讲述凭借物的一种讲述活动类型,着重引导幼儿观察感知图片内容,展开充分想象,独立构思,清楚、连贯、完整地......
谈话活动和讲述活动是幼儿园语言教育领域常见的两种不同类型的活动。两种活动在活动目标、活动方式、对幼儿的语言表达要求以及凭......
早期阅读与讲述活动同属幼儿园语言教育教学活动的具体类型,两者密切关联,共同承担幼儿语言教育与发展的教学任务,但在实际的教学......
幼儿园讲述活动是以培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的 ,给幼儿提供讲述的实践机会,可以有效促进幼儿的语言......
为进一步拓宽幼儿园户外情景讲述活动的课题研究新思路，在发展幼儿良好的个性品质和有效整合幼儿园其它领域教学上有了新的收获。......
