收敛式思维相关论文
<正> 现代科学技术在迅猛发展,其发展趋势在下述三个方面具有明显的特征:在质的方面,日益整体化、综合化和高度深入化,在量的方面......
科学创造性思维在特征上表现为逻辑思维与直觉思维的互补,在思维方式体现为发散式思维与收敛式思维的有机结合,其思维主体必须做到......
加强实验教学,激发学生的学习兴趣,提升学生探索科学奥秘的内在动力,是培养和发展学生创新能力的前提条件;运用开放式和讨论式的教......
我已经写过多篇涉及思维方式的文章,但再作深思,自觉并没有说得很清楚。在这篇文章里,我也并不期望能把这件复杂的事情说清楚。有......
发散式思维是人类在认识客观事物时 ,在探索新的事物发展规律、建立事物之间联系过程中 ,发挥其特殊作用的一种方法。在科学发展中......
面对知识经济的到来和新世纪人才需求的挑战,我们必须以创新的精神培养高素质的人才.师范学校作为培养创新人才的摇篮,更应重视创......
屈指算来,本人加入数学教师行列已十余载,在日复一日的课堂教学活动中,常有一些值得琢磨的意念,屡屡升腾于怀,令我不忍忘却的便操......
创造性思维是指反映和探索未知客观世界及其本质的特殊的思维活动，是人类获取创造性认识成果的最直接的思维动力。创造性思维是人类......
<正> 美国著名科学史家和科学哲学家托马斯·库恩,以提出独特的科学范式和科学革命结构理论,开创科学哲学中的历史学派而闻名于世......
尽管今天进行科学研究的资料、手段、工具,已达到史无前例的丰富与先进。但是,在科学研究活动中,起关键作用的仍然是进行科学研究......
【正】 思维科学是一门古老而又年轻的科学。早在古希腊亚里斯多德时代,人们就开始了对人的思维尤其是逻辑思维的研究。在中国,以......
【正】 培养、开发青年科技人员的创造力,更好地发挥他们的作用,这对生产力的发展和促进社会进步具有重要的现实意义和深远的历史......
收敛式思维和发散式思维的概念是由著名科学哲学家库恩提出的。收敛式思维是一种因循传统的理论、信念、科学研究的方法而进行的思......
20多年前（1987年），我曾写过一篇文章：《“跨步”音乐的启示》（全文见附录）。所谓“跨步”，就是crossover。当时因为听了法国Jazz音乐家Boi......
中国近代科学技术为什么落后?这有相当复杂的原因,但与大一统的封建社会结构等价的传统思维模式的影响无疑是一个重要原因。这种思......
<正> T.S.库恩(Thomas.S.Kuhn 1922—)是六十年代崛起的美国科学史家、科学哲学家。他在科学史研究的基础上,于1962年出版了《科学......
<正> 拙文《试论启发式教学的界说与精神实质》(《西南师范大学学报》1986年第2期)提出,就教学理论范畴言,启发式教学是我们社会主......
【正】 人类认识世界的每一次重大飞跃,都必然伴随着思维方式的重大变革。从古代朴素辩证法,经过近代形而上学、唯心主义辩证法;到......
