文章标记效应相关论文
文章标记效应（the effect of text signals）是指使用文章标记（如,高亮、下划线等）可以在视觉上增加标记内容的感知度,提高学习者对标记......
探讨文章阅读过程中文章标记量的多少对文章中不同类型的信号保持的影响。结果表明 ,在有标记的目标句上 ,少标记条件显著优于多标......
本研究进行两个实验考察了在正常阅读(实验1)与快速阅读条件下(实验2)标题及小标题对高、低英语水平的大学生说明文阅读理解与信息......
文章标记效应(the effect of text signals)是指使用文章标记(如,高亮、下划线等)可以在视觉上增加标记内容的感知度,提高学习者对......
摘要：该研究通过实验探讨高职高专学生英语阅读的文章标记效应。实验探讨文章标记对阅读英语长、短文章的影响，结果发现文章标记对英......
目的:探究微观标记和宏观标记对大学生快速学习的影响.方法:采用2(宏观标记:有、无)×2(微观标记:有、无)的实验设计.结果:(1)宏观......
阅读是我们学习知识、获得信息的主要方式。但并不是一种消极、被动的吸收知识经验的过程，而是复杂的、具有个性特点的读者主动与作......
本研究基于文章标记效应，试图探讨以下两个问题：(1)中国英语学习者在文章标记效应下自然阅读本族语和英语的策略是否一致；(2)文章标记......
以 12 0名高中生为被试 ,探讨在有无文章标记条件下 ,文章主题的不同组织对文章主题信息和文章总命题信息保持的影响。结果表明 ,......
文章标记效应是近年来阅读心理学的一个新领域,它对于揭示阅读心理加工过程的实质以及指导阅读教学均具有十分重要的意义.本文对文......
本文介绍了文章标记研究的来源、文章标记效应的类型,重点评述了文章标记效应产生机制的两类假说.......
探讨文章阅读过程中文章宏观标记与微观标记对文章不同类型信息保持的影响,包括两个实验.结果表明,文章宏观标记对文章主题信息的......
本文探讨读者不同认知方式与标记利用意向对文章标记效应影响的实验。实验以初中二年级学生为被试。结果表明 ,文章标记利用的意向......
探讨文章阅读过程中文章体裁对文章主题信息和文章总命题信息的保持效果的影响,调查结果表明:文章体裁影响文章标记的效应,在有标......
该文系统地总结了西方文章阅读心理学关于文章标记效应的研究。该文认为 ,西方研究者由于对文章标记缺乏定性分析和恰当的分类 ,该......
探讨文章阅读过程中文章主题论述长度对文章主题信息和从属信息的保持效果。结果表明：文章主题论述长度影响着文章标记的效应，在有文......
1前言20世纪80年代以来,心理学界对影响文章阅读的因素进行了一系列的研究,并取得了许多有启发意义的结论.Britton等人从文章的维......
文章标记效应是近些年阅读心理学研究中受到关注的领域。该领域的研究对于指导阅读教学及揭示阅读过程中的心理加工机制均具有十分......
人们的阅读活动逐步转向网络,但对于文章标记效应的研究大多停留在纸笔状态,其研究结果是否适用于网络环境,这对于网络阅读的研究......
近年来,无论是在心理学上还是在阅读教学中,对于文章标记效应的研究受到很多学者的青睐。有研究表明,文章标记效应有助于文章的理......
探讨文章阅读过程中读者的阅读水平与文章熟悉程度对文章标记效应的影响.结果表明,文章标记与文章主题熟悉程度存在显著的交互作用......
该研究通过三个实验探讨高职生英语阅读的文章标记效应。实验一探讨文章标记对阅读英语长、短文章的影响,结果发现文章标记对英语......
