阅读理解过程相关论文
阅读调控策略是学生在阅读理解过程中，对阅读目标进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。阅读调控策略是对阅读认知过程本身的再......
一般来说，读者的阅读理解过程可分为四个层次，即表层理解、深层理解、评价性理解和欣赏性理解。目前高考英语阅读主要考查表层理解和......
摘 要： 内省法是通过口述方式获取思维过程信息的研究方法，可以研究学生在阅读理解过程中的思维活动。本文分析了当前英语专业阅读教......
学起于思源于疑。运用奇思妙想的导入引导学生主动融入阅读，能在激活他们阅读潜能动力的基础上，帮助他们更好增强阅读理解的注意力和......
英语阅读是学生掌握和了解文化语言知识的重要途径，体现了自悟和生成思维的过程。传统阅读教学更多注重学生自身阅读思考能力的培养......
在初中英语教学中要想提高学生的英语水平，培养和提高阅读理解的能力是必备条件，而且在听说读写技能中，阅读理解能力是其中重要组成部......
【摘要】预测在高中英语阅读中起着重要的作用。我们教者应该有意识地培养学生进行预测性阅读，使阅读过程变为一个积极主动的交流过......
一门语言的阅读理解过程包括将书写符号译码为声音,使读者具有相应的心理词典、从语域维度和语义记忆中体验书写词的意义以及将这......
正确理解句子含义是英文材料阅读理解过程中的基本要求,但是我们在日常的阅读中往往会碰到一些容易让我们误解的句子.本文就中学英......
英语课程标准认为，运用信息技术辅助教学，能在拓宽学生知识视野的前提下，帮助他们积累丰富的知识底蕴和文化内涵。利用信息技术来优化......
指导学生掌握有效的数学阅读方法，学会归纳知识和方法，提高获取信息和处理信息的能力，丰富学生的数学素养，能用数学的方法和观点来认知......
追问是调控学生阅读思维进程的重要手段。如何抓住学生阅读思考时突现的一闪灵光,穷追不舍,让学生弄懂弄通,甚至理解上出新出彩,这......
在英语教学中,阅读是学习者获取信息、学习语言和发展思维的重要途径。阅读理解过程是思维运动过程,也是信息流动、加工和控制的过......
六十年代以来,国外阅读教学界把阅读看作是一个复杂的信息加工过程,认为阅读教学应该体现阅读过程的各个组成部分,这样才能提高学......
本文试图通过有关背景知识的阅读实验,探讨背景知识(即图式)对日语阅读过程的影响.研究结果表明,当读者大脑中存在与阅读内容相关......
北大教授陈平原说过一句话，大意是，今天我们的检索能力是越来越强了，但是我们思考、阅读的能力却越来越弱了。当今是一个信息的时代，许......
1、导言阅读速度是阅读研究和阅读教学研究的一个重要课题。一个人的阅读速度主要取决于三个方面的因素：读者已有的知识体验、阅读......
近十几年来,随着新技术革命的迅猛发展,阅读的重要性引起了全美上下的高度重视。与此同时,美国小学阅读诊断与矫治教学理论和实践......
1前言20世纪80年代以来,心理学界对影响文章阅读的因素进行了一系列的研究,并取得了许多有启发意义的结论.Britton等人从文章的维......
学生的阅读过程是一个复杂的理解过程,它是教师、学生、作者、文本等多方面因素相互作用的结果。学生的阅读理解过程既是学生对文......
<正>美国著名语言学家古德曼曾经提出:"阅读是心理语言的猜谜,是一个心理与思维相互作用的过程。"可见,阅读在语言学习中占据重要......
<正>长期以来我们十分重视阅读教学,从英语起始教学就开始关注培养学生的阅读能力,但在基础教育阶段十年的英语学习中,学生阅读水......
为深入研究阅读者思维发展变化的规律 ,本文依据认知心理学和系统科学的思想 ,建立了英语阅读理解过程模型 ,解释了模型中诸环节的......
<正>随着信息社会的出现,教育既要传播信息,又要培养学生摄取信息、处理信息的能力,而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力......
本文人工梳理了1997～2006十年间中国知网上10种①外语类核心期刊(俄语期刊不在此列),从这些期刊上统计出有关阅读类文章88篇(不含阅......
新课改对语文教学提出了新的任务,不断学习新的教育理论并付诸实践就是其中之一。为此,本刊将在2009年陆续选编关于阅读教学和写作......
长久以来,Baddeley&Hitch(1974)提出的工作记忆这一认知心理学、实验心理学领域的概念一直被西方语言学家和教育学家们所关注并做......
<正>说起阅读理解,许多人都联想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读理解教学,其实在当前的数学教育形势下,更需要培养学生数......
图式理论（ＳｃｈｅｍａＴｈｅｏｒｙ）是阅读理论发展的新阶段，在阅读教学中，日益受到重视和运用。本文结合本人实验，拟从教学内容、教学重点、教学程序和教材编排......
沈韬，１９６０年生。１９８２年毕业于华东师范大学中文系，之后在中学任教五年。１９９０年获上海师范大学教育硕士学位。１９９５年被破格评聘为副教授，１９９７年被聘为语文教......
我国英语阅读教学的一项重要任务是培养熟练和高效率的英语阅读者。为什么有人阅读效率高而有人阅读效率低呢?要准确地回答这个问......
话语分析研究进展──１９９２年杭州话语分析研讨会论文综述马博森，任绍曾全国第二次话语分析研讨会１９９２年１０月２３日至２５日在杭州召开。会议围绕（１）话语分......
<正> 阅读是发生在大脑里的一种十分迅速而隐秘的认知心理活动。阅读过程十分复杂。长期以来,学术界对阅读过程进行了大量研究,提......
【正】 本文主要介绍国外阅读理论的模式,然后就阅读理论研究的几个问题发表自己的一些看法。希望外语界同行批评指正,共同探讨。......
英语阅读具有自身的特点,如何在英语阅读的实践中充分认识和利用这些特点,获得事半功倍的效果,关键在于用什么样的理论来指导。本......
