班级团体辅导相关论文
为适应新时期大学生思想政治教育改革的需要及社会对护生人才的需求，本研究聚焦于高职教育中的“护理礼仪与人际沟通”课程，深刻剖析......
促进学生身心和谐发展，并为学生未来的幸福健康奠定良好基础，是教育的重要目标。对初中生综合幸福感进行调查，并采用基于积极心理学理......
校园欺凌是在全球范围内普遍存在的一类特殊的社会问题,对未成年人的危害重大、影响深远。对于年龄较小、身心尚不成熟的儿童来说,......
高中职业生涯规划教育是高中教育中不可或缺的一部分,有利于个人发展和社会人力资源开发。本研究在新高考改革的背景下,以高中生职......
本研究的目的是探讨班级团体辅导对师范生职业认同感的影响作用。研究以A师范大学化学专业的两个师范班学生~((1))为研究对象,开展......
情绪易感性指的是个体在情绪体验中易受到外界的影响,在此过程中情绪对认知活动产生无意识的、自动化的反应。情绪易感性水平越高,......
【摘要】针对高职新生入学后经常面临的心理适应问题，通过近三年在部分班级开展的团辅导活动的实践，结果表明，团体辅导在改善新生的心......
中职生处于重要的教育成长阶段,其心理健康水平对自身的未来发展有着至关重要的影响,对中职生的心理健康问题进行疏导和消除,是班......
从一些实证研究来看,以团体辅导形式解决大学新生入学适应问题是可行的。针对高职新生面临的自我适应、学习适应、人际交往适应等......
目的:探讨班级团体辅导改善大一新生人际关系的效果.方法:选取大一两个人数相近的班级,实验组进行6次班级团体辅导,对照组不做干预......
本研究以高二年级学生为样本,首先采用职业成熟度量表对高二学生的职业成熟度情况进行了前测,根据职业成熟度的相关理论,以班级团......
心理剧是一种心理团体辅导的方式,能积极有效促进学生的心理成长.本研究从心理剧的由来、心理剧在小学班级团体辅导中的应用及其价......
班级团体辅导是在团体的框架内,教育者运用适当的辅导策略与方法,开展有针对性的团体活动,让团体成员间互动交流,促使成员在互动交......
近年来，高职院校招生规模急剧扩大，较普通高校而言，高职院校学生心理健康方面的研究较少，探讨适合高职院校的心理干预模式对预防学生潜......
职业发展教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道.在重视实践教育的应用型本科院校中,开展以职业生涯为导向......
自我中心严重影响着大学生的个人发展。为了实现大学生去自我中心化的心理健康教育目的，本文通过分析大学生自我中心形成的原因和主......
本文从学生管理者的视角出发,针对大学新生入学适应中普遍存在的问题,提出并实施了一系列新生适应教育活动,经量化研究表明大学新......
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。本文针对目前高校心理健康教育中存在的问题，提出开展班级团体心理辅导的建......
摘要：班级团体辅导作为一种新兴的心理健康教育方式，在高职院校越来越受到重视。本文分析了班级团体辅导在高职大学生心理健康教育中......
大学生思想政治教育在新时代背景下产生三个难题,在相关文件精神指引下,思政工作者逐步将心理健康教育引入工作中来,收到良好成效.......
目的探索班级团体辅导对提升大学生人际关系的作用和效果。方法将68名大学生作为被试(其中31名学生作为实验组,37名学生作为对照组......
研究将高职学生分为实验组与对照组,实验组班级学生运用班级团体辅导对心理健康状况进行干预,对照组班级学生不进行任何心理干预,......
大学新生进校以后,面对一个全新的环境,会表现出各方面的不适应,比如生活上、学习上、人际交往上等。独立学院的新生中不少学生高......
新时代，价值观与思想还不成熟的大学生在大学生活中容易出现各类问题，像大一新生的适应问题、二年级大学生的目标问题、三年级大学生......
班级团体辅导是大学生思想政治教育工作与心理健康教育工作相结合的重要途径,对提高学生心理素质、提升班级凝聚力,解决学生成长过......
高校新生入学后面临诸多适应问题，这些问题如果不能很好地解决，不仅会影响到大学生的学习积极性，还会影响他们多方面的正常发展。在新......
班级是高校管理的基本单位。目前，一些高校班级中因学生个性差异大、学分制的实行以及现代通讯工具的普及等因素的影响，导致班级成员......
摘 要：大学生活与以往的学习生涯是完全不同的形式，学生进入离家较远的全新环境中，面对的是未知的集体生活，在各方面会存在一定的不适......
针对＂90后＂高职新生常面临的心理问题,通过在顺德职业技术学院电子与信息工程系2010级15个新生班级开展团体辅导实践,结果表明班级团......
班级团体辅导具有目标性强、互动互助、操作灵活及针对性强的特点，辅导过程中可根据学生心理特点、参与兴趣、班风特点、辅导内容等......
以积极心理学理论为基础,探讨积极心理班级团辅方案对普通初中生乐观水平的影响。研究工具是《生活定向测验》和《乐观主义-悲观主......
<正>团体的发展是个动态的过程,大多数的团体都处于一种持续改变的状态中。从团体动力的观点来看,团体可能永远无法达到完全静止不......
班级团体心理辅导课是学校心理健康教育发挥其发展预防性功能的重要载体，是一种有目标、操作性强、相对稳定而叉灵活机动的团体辅导......
目的探索有效的心理健康教育课程方式。方法运用班级团体辅导方法,对56名深圳某技师学院不同专业、不同年级的《心理健康维护》任......
作为高中生的一项重要活动,学习始终受到多方关注。通过学习不仅能增长个体的知识、发展个体的技能,而且能改善与促进人的身心健康......
五年制高职生是初中毕业就进入高等职业技术院校,接受职业教育的学生。此群体尚未达成自我同一性就要面对职业技能的发展,因此在学......
班级团体辅导是学校团体工作的形式之一，即运用班级特征为全体学生提供发展性服务，以协助学生的心理需求得到满足。班级团体辅导由教......
大学新生进校后会表现出各方面的不适应,经过多年的探索与实践发现：班级团体辅导在改善新生心理状况、提升学习能力及人际交往能力......
本文通过问卷法、实验法和访谈法,采用《中国大学生适应量表》,随机在文科学院和理科学院各选取2个班级,随机分成实验组和对照组,......
为探索班级团体辅导对高校新生心理适应的合理化干预及影响效果,选取两个具有心理适应同质性的高校新生班,作为实验组和对照组。前......
摘要：目的：通过启发式班级团体辅导，使学生学会重新审视生涯发展中的不确定性，减轻个体生涯不确定感症状，积极接纳不确定性，从而塑造良好......
通过前测，选取学校适应方面同质性高的两个新生班级，分别作为实验组和对照组.对实验组按照自行制定的团辅方案，进行了6次班级团体辅导......
大量研究显示团体辅导在提升大学生心理健康水平、优化心理品质方面效果显著。本研究以新生自然班级为单位开展团体辅导，共有189个......
高校新生在面对陌生的校园环境、学习方法的改变、人际关系的复杂化和自我认识的新调整时会产生各种不适应。班级团体辅导通过团体......
应用大学新生适应量表、班级气氛量表、自编适应自我评估问卷等对实验班级和对照班的117名新生的心理适应状况、班级气氛进行前后......
高校管理以班级为单位,大学一年级是新集体的形成期,也是班级建设的关键期。新生班级在建设过程中会出现各种适应性难题,如班级成......
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对于刚进入大学阶段的学生来说，其在生活、学习、人际关系等方面都面临着全新的挑战，如何帮助学生尽快热悉大学环境、融入班集体是我......
为探讨以时间管理倾向理论为基础的班级团体辅导对中职生心理健康的影响,以江西省某中职院校的两个班作为研究对象,对其中的实验班......
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