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听力的提高要以学生整体语言能力的提高为基础,要以科学的学习方法和训练方法为前提,并经过长期不懈的努力和训练,才能产生令人满......
【摘要】由于小学生的思维正处于变化阶段，思考问题和分析问题在广度和深度上都不够成熟。计算问题时，只要一有变化，思维就会受阻，就会......
听力作为英语语言能力的一个重要部分已经越来越被人们所重视。但是，如何提高学生的听力却始终成为困扰许多教师、学生和家长的棘手......
在教学过程中，教师的主导作用，应体现在依据教材内容和学生认知过程，给学生创设问题情境，唤起探索知识的兴趣，以激活学生思维，让思路多方......
对于与时间赛跑的高中生而言,“时间都去哪了”成为了他们的口头禅.实践证明,有着合理规划的高中生与总是“忙不完”的高中生比较,......
摘 要：学生通过学习形成良好的阅读能力，就如同和学生一起建造一艘可以遨游知识海洋的船舶。提高阅读能力的主要目的是激发孩子们对......
[摘要]数学教学的目的之一是培养学生的思维能力，培养数学思维品质是形成数学思维能力的基本条件，也是提高教学质量的重要途径。要让......
本以为，高三学生的阅读水平经过多年的磨炼，业已达到出口成章的地步。然而，实际上并非如此。针对学生的阅读心理谈一些个人看法。......
在小学数学教学中，数学解题的准确性很大程度上取决于学生审题能力的高低。作为数学教师应采取切实有效的训练方法帮助学生养成良好......
本文从英语学习兴趣、英语基础知识、听力技巧以及文化背景知识四个方面分析了高职院校学生的英语听力学习现状,提出了利用多媒体......
西方国家意识形态的偏见和西方文化优势地位带来的认知偏差,使构建中国国际话语权在面临着历史性机遇的同时,也面临着西方话语的巨......
如何有效突破听力障碍，一直是英语教学工作者关心的问题。在英语教学实践中不仅要帮助学习者消除心理障碍，增强心理承受能力，而且要提......
刚升入高中, 学生普遍觉得物理难学, 逐渐丧失了学习的信心和动力. 因此必须对学生进行分析和正确的指导, 帮助学生顺利度过高一的......
数学教学的目的之一是培养学生的思维能九培养数学思维品质是形成数学思维能力的基本条件，也是提高教学质量的重要途径。要让学生突......
高一是数学学习的一个关键时期。众多初中数学学习的成功者,进入高中后数学成绩却呈下降趋势。一部分学生进入数学学习的"困难期",......
摘 要 移动互联时代，传统媒体与新媒体融合发展是大势所趋。传统媒体要实现转型升级，必须突破观念、技术、体制机制三道障碍，树立互联......
文章从直面错误＂点＂,在评价中调整思路;直面关键＂点＂,在评价中突破障碍;直面差异＂点＂,在评价中促发展三个方面,论述如何直面课堂动态评价......
细看新课程下的语文教材，许多教材选文都是名家名篇中筛选出来的，所以课文中的背景材料成了语文教学中的重要资源。但在当下的语文教......
人的思维总是有惰性的，总是顺着习惯方向发展。这主要表现为思维的肤浅性，思维的差异性，思维的消极性。本文力求结合自己所在的三汇农......
高中学生的英语学习,对提高学生整体素质的作用是很大的。在英语学习中,听力学习难度最大。教师要引导学生发现听力学习中的障碍,......
高效的问题导学课堂必须关注学生回答问题前后的反应,也就是＂理答策略＂。理答是教师对学生参与问题导学前后的反应,它更多关注学生的......
