表扬艺术相关论文
班主任工作是一门技术,也是一门艺术,尤其是其中的表扬艺术。班主任要以成长的观点、发展的理念来看待学 生。关爱学生,鼓励学生,......
目的:探讨表扬艺术联合合理情绪干预对癫痫患儿病耻感及治疗配合度的影响.方法:将2018年1月1日～2020年5月1日收治的92例癫痫患儿,按......
对于班主任,合理运用表扬艺术对孩子进行教育是必不可少的。多层次,多方面运用表扬艺术会让教育收到意想不到的效果。
It is esse......
在教师的育人工作中，批评和表扬是两种常用且重要的手段。不恰当的批评有时很可能“点金成石”，毁掉一个学生的一生；不经意间的一次表......
一则情理交融、激励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，会改变一个人的一生。如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赏识学生，那......
【摘要】2009年开始我国把职业教育作为教育发展的重点，逐步加大了对中等职业教育的扶持，采取学费补助等一系列鼓励措施使中等职业实......
班主任工作是一门管理人的艺术，要把五六十人的集体带好是一件不容易的事，其中很多有价值的管理之术值得我们去探讨和实践。在此，我想......
摘要：目前高职院校学生普遍基础知识不扎实，对基础课尤其是英语课不重视，缺乏学习积极性。而恰如其分的表扬可以调动人的积极因素。因......
“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是实施素质教育，取得良好教学效果的重要保证。因此，中学英语教学要针对青少年心理发......
在班级管理中，表扬与批评是班主任在班级管理中经常使用的一种激励手段。常常会结伴而行，相触而生。表扬时通过对学生良好品质与行为......
德育课堂是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,德育教育历来是被中等职业教育所重视的教学环节。表扬艺术是德......
表扬作为一种激励方式,有助于调动学生的学习积极性,提高学习效率。
Praise as a motivation, help to mobilize the enthusiasm ......
我们知道我们学习母语和外语都是用于交际的.可是,却有许多相似的因素影响着母语和外语的学习,特别是外语的学习,像在我们中国,有......
目的:探讨表扬艺术在矮小症患儿心理干预中的应用效果.方法:将24例矮小症患儿按随机数字表法分为对照组和观察组各12 例,对照组进......
教育有法,教育更需要得法。本论文总结了10余年的班主任工作经验,通过具体的案例阐述了教育需要德育艺术,包括表扬、批评及沟通的......
班主任工作离不开表扬与批评。善于利用表扬与批评，对班级工作将会起到事半功倍的效果。而学生特定的生理、心理特点，决定了他们对表......
目的:研究表扬艺术联合合理情绪疗法对学龄矮小症患儿自我认同感及生存质量的影响。方法:选择本院2017年1月-2019年10月诊治的矮小......
最近我在许多杂志上看到有关批评学生艺术的文章,不少老师都从自身的经验中得出:要充分尊重学生的自尊心,多挖掘学生的闪光点,尽量......
说到表扬,有谁不会,可是把表扬作为一种育人艺术,去开启心灵,启迪智慧,挖掘潜能,张扬个性,将表扬用鲜活,用出高效,确实就不容易了......
教育家赞可夫说：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”学生的心理需要是什么？怎......
马克·吐温曾说：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在。在学校管理过程......
身为多年的教师兼班主任,经常听到一些老师在一起谈论"为什么我们经常表扬学生,但似乎学生的行为并没有发生根本性的变化?""这件事......
曾有人这样讲,一个语文教师走进课堂至少要拥有30种表扬方法.的确如此,我们在欣赏特级教师的教学艺术时,常常被他们丰富多彩而又恰......
新课程改革强调对学生的尊重、赏识,提倡激励性评价。表扬是认同别人的一种重要方式,表扬作为一种艺术,在教育教学过程中有着不可......
摘要：改变体育课的评价方式，建立人性化的评价体系，创新体育课的教学观念和教学形式，激发学生上课的热情和动力，以此培养学生参加体育锻......
在班级管理中，表扬是一种常用的教育手段，它对于鞭策先进、激励后进，形成良好的班集体起着积极的促进作用。但是，表扬不当，不仅不能起到......
摘要:创造源于兴趣,奇迹始发于激情。怎样才能激发学生对写作的兴趣,提高写作能力呢?这是我们每一个语文教师面对的问题。 关键......
学校不单是学习知识的殿堂,也是学生个性成长与成熟的殿堂;课堂不只是学生刻苦学习的场所,也是学生享受生命、享受学习的场所.所以......
作为教师与家长,表扬是对孩子的行为 和思想给予肯定、支持和鼓励,是培养孩子的重要方 法之一.高中阶段的学生即将踏人成人行列,心......
摘要：孩子们的起点都是相同的，他们对每一样事物都充满了好奇，对每一种物体都带着渴望。只是因个性不同，对事物的爱好也各不相同。怎样......
苏联教育家赞可夫认为：“儿童对于教师给予的好感，反应是很灵敏的，他们会用爱来报答教师的爱。”所以，学生在被关爱的同时，也会爱他们的......
有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品......
谈班主任的表扬艺术莫文勇学生要求别人尊重他们的意志和人格，尤其渴望自己的行为和成绩被班主任肯定和重视，班主任也应该尊重和重视......
