阅读链接相关论文
近年来，随着我国教育事业的不断发展，教育部门对语文教学的关注度也越来越高。小学语文教师在展开教学的过程中，需要指导学生进行恰当......
语文知识来源于我们的日常生活，又为之提供服务，而语文教材中所包含的教学内容由于受到上课时间和篇幅等因素的影响，学生所获取的知识......
阅读链接是统编版语文教材的一大特色，其形式多样、价值多元。教师要善于从单元整体性视角出发，揣摩编者的用意，巧妙地利用阅读链接，帮......
“阅读链接”属于小学统编版语文教材中的拓展性资源，具有多元价值，既可充实阅读内容，又有利于培养学生语文素养。为此，教师在小学语文......
语文教学以“读”为本，教材中以单元为整体编排了精读课文、略读课文、读书吧和课后阅读小链接。在实际教学中，教师非常重视每篇精读......
“阅读链接”是统编小学语文教材的重要组成部分。通过分析教材“阅读链接”版块，发现其具有学生主体性、情感丰富性、思维深度性、......
“阅读链接”板块是统编语文教材的创新之处，它是文本阅读的重要补充，是有效的教学资源。在教学中，教师既要充分了解编者的意图，理解“......
"阅读链接"数量看起来不多,篇幅也小,那是不是就可以轻视,放任学生自己看?答案是否定的!原人教版义务教育课程标准教科书"阅读......
“阅读链接”是部编版语文教材新增的版块，对于丰富学生阅读积累、训练学生思维，提高学生阅读、理解、写作能力有举足轻重的作用。在......
统编教材中的“阅读链接”栏目是课内拓展阅读的主要阵地。教师应充分研读教材，对“阅读链接”进行分类梳理，明晰其价值和功能，并在教......
小学语文教师要重视培养学生的阅读能力,阅读能力的提升与语文学习水平的提高息息相关。在教学中,教师要充分运用小学语文教材中的......
阅读能力是语文教学中最主要培养的能力之一,在部编版小学语文教材中,相关课文后面经常会附上"阅读链接"内容,文章先对教材中的......
小学语文教学中，为学生链接文学名著、影视作品等素材，丰富了阅读的内容，活跃了阅读的思维，拓展阅读的空间，深化了阅读教学效益，提升学生......
阅读作为拓宽学生知识面、提升学生综合能力的主要载体,在小学语文教育中具有至关重要的作用。本文对课余阅读中"阅读链接"的重......
统编教材中"阅读链接"板块的编排为拓宽学生的阅读面指明了路径和方向。在语文教学中,教师可借助"阅读链接"来降低学生的阅读......
随着统编教材的全面铺开和使用,"语文要素""助学系统"这些关键词成为教师关注的热点词汇,教材将语文要素分解在每个单元之中,......
统编版小学语文教材围绕"人文主题"和"语文要素"进行编排,部分课文后的阅读链接以多种类型呈现,与之不可分割,我们要进行合理......
“阅读链接”是统编小学语文教材助学系统的重要组成部分,被编排在课文后面,形式多样,要求不同.从“阅读链接”的编排特点出发,提......
在日常教学中,统编教科书中的“资料袋”和“阅读链接”似乎没能受到充分的重视和有效的利用.文章尝试从创设与质疑、比较与感悟、......
“阅读链接”作为统编教材的拓展性资源,其价值是多元的,既推动阅读教学,又促进学生语文素养的形成;教师要重视开发和合理运用它的......
“阅读链接”作为统编版小学语文教材中的新栏目模块,为阅读教学补充了新的学习材料。教师在教学中,要关注其切入的时机,用活其表......
小学语文单元教学中,教师围绕单元教学目标体系展开构建,利用多种阅读链接进行调度,能够给学生提供更多学习契机。阅读学习需要明......
【摘 要】俗話说：不怕不识货，就怕货比货。对比是感知理解的基础，是一种高阶的思维层级，需要在提炼共性的基础上辨析异同。只有把握课......
[摘 要]统编教材在中高年级的部分课文后面，设置了“阅读链接”栏目。在课堂教学中，只有依据单元语文要素的要求，结合选编课文的特点，......
[摘 要]统编教材从三年级开始在部分课文练习之后设置“阅读链接”。“阅读链接”对前面课文的阅读理解起到补充、诠释、融合的作......
古诗是中国五千年灿烂文化积淀下来的极具魅力的瑰宝,也是中国五千年灿烂文化中一颗最闪耀的明珠,许多古诗历千年而不衰,经百载而......
要想学好统编教材里的长课文和难课文,就要整体把握单元内容,且用好单元助学系统.巧思课后习题,细化语文要素,实现长文短教;巧引阅......
“语文的外延和生活的外延一样深远”,语文来源于我们广阔的生活,教材涵盖的内容由于受篇幅的限制、授课时间的局限,毕竟是不足的,......
“阅读链接”栏目的设置旨在让学生进行大量的阅读,使之形成独立阅读的能力.教师应引领学生仔细阅读、对比阅读、检索阅读、随文练......
“阅读链接”是部编版本教材的一个有机组成部分,不仅有助于课文学习,而且有助于加强单元整合,拓展阅读边界,延伸阅读.本文以部编......
部编版教材中,部分课文后面的“阅读链接”,为学生提供相关阅读资料,拓展了阅读资源.利用这些“阅读链接”,引导学生去自主阅读、......
阅读链接是部编版小学语文教材一大特色,它是安排在精读和略读课文之后,它的题材多种多样,主要是由诗歌、小故事、散文为主,并且围......
“阅读链接”是统编教材的重要组成部分.从小学三年级开始,每个学期的教材都编排了不同数量、不同文体、不同类型的“阅读链接”,......
【摘要】恰当运用阅读链接的时机，在文本教学前引入、文本教学中补充、文本教学后拓展，由此可以引向更丰富的阅读材料；恰当运用阅读链......
随着新课改的深入实施,小学语文教材从内容、结构等方面,更加契合小学生的身心特点,符合新课程标准的要求.课后习题是小学语文教学......
统编版语文教材中,“阅读链接”因其高频次及其多样化的特点而成为新的教学关注点.在教学过程中,发现一些“阅读链接”在时间安排......
“阅读链接”是语文教材的重要组成部分.本文从“阅读链接”的编排特点出发,提出使用“阅读链接”的三条策略:“把握时机,精准切入......
人教版小学语文教材从四年级开始,在部分课文后面安排了“阅读链接”.“阅读链接”不仅仅是单纯的阅读材料,而是教科书的有机组成......
比对性阅读法,在小学语文课后阅读链接的教学中体现出重要的价值。课后阅读链接是语文教材的重要组成部分之一,采取比对性阅读法进......
摘 要：新课程教材从四年级开始出现了“阅读链接”这样一个新栏目。该如何科学有效使用，发挥其最大的功效？为此，笔者对该栏目进行了整......
统编教材中,革命文化题材类课文后的"阅读链接"具有背景支撑、语言示范、价值观引导等多维教学价值。教师应以"适"为要,把握好链接......
【教材分析】 《梅兰芳蓄须》是四年级上册第七单元的第3篇课文。我从宏观和微观方面进行教材分析。宏观方面：这个单元是以“家......
语文课标明确规定了阅读的目标,但要完成这些目标,光靠课文的阅读是不够的.因此从中年级开始,就增设了“资料袋”“课外书屋”和“......
新课程的一个重要理念，是鼓励学生在课内外大量阅读，掌握多种阅读方法，具备独立阅读能力。这样的理念下，人教版小学语文实验教材从四年......
儿童是天生的诗人。从儿童的视角出发,散文也能读成诗。《父爱之舟》是统编语文教材五上第六单元的一篇回忆性散文。全文1500多字,......
摘 要：一线语文教师最打怵的是什么？学生在语文学习的过程中，最头疼的是什么？恐怕大家都会指向作文，而作文教学中的写景类作文是很多学......
“阅读链接”是教材正文之后的“阅读材料”,它与阅读正文内容紧密相连,有助于提高学生的语文学习兴趣和学习效率。语文教师要充分......
统编教材在三至六年级的部分课文后面一共安排了46处“阅读链接”和“资料袋”等学习资料,可令人遗憾的是,很多语文教师忽视其潜在......
