语用语言能力相关论文
该文从语用观出发对语法教学进行了探讨,指出传统的语法教学当受到挑战,语法教学当同语用观互相渗透,以达到更好的教学效果。
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本文从语用语言失误和社交语用失误两方面分析了一些语用失误原因,并针对这两方面,对如何提高语用语言能力和社交语用能力提出了一......
英语学习、英语教学的主要目的是培养和提高学生对目标语的实际运用能力,尤其是语用能力.语用能力包括语用语言能力和社交语用能力......
研究对比分析了英语专业两个年级学生的语用语言，社交语用及汉、英语用差异辨识能力。被试为华南农业大学英语专业的30名三年级学生......
培养学生的语用能力是英语教学的重要目标之一,而在外语课堂环境下,学生语用意识的培养和语用能力的提高主要依赖教师的教学。通过......
培养学生的语用能力是外语教学的核心目标之一,也是外语研究的主要议题;但现有研究大多孤立讨论二语学习者的语用能力水平,很少从......
作为交际能力的重要组成部分，语用能力一直是学术界关注的热点问题。文章采用问卷调查法，对越南语专业本科生的语用语言能力和社交语......
分析礼貌策略在跨文化交际中的重要性及英语学习者掌握礼貌策略的必要性，探寻礼貌策略的理论依据---Brown和Levinson的礼貌理论和Sc......
本研究对三个大一非英语专业平行班开展为期一个学期的教学实验，结果发现在英语教学中开展词汇、语法的语境化教学可有效提高语用语......
本研究调查英语学习者书面语“请求”言语行为的习得特征。通过开放式问卷调查，对三组受试者进行了横向研究比较。通过借鉴Blum-Kul......
本文从语言社会化理论出发,采用个案研究的方法,从请求言语行为角度,通过4次语篇补全对话测试、半结构式访谈和观察跟踪调查了6位......
翻译教学的目的是在教师的指导下培养和提高学生的语用能力,文章从语用语言能力和社交语用能力这两方面进行阐述,并分析如何在翻译......
阐述了套话具备最省力性,纵聚合的复杂性和横组合的简单性以及情景依赖性等特征.套话在语言学习过程中与学习者的个人情感因素、语......
语用失误是指说话人在语言交际中使用了符号关系正确的句子，但说话不和适宜，或者说话方式不妥，表达不和习惯，导致交际不能取得预期的效......
本研究调查中国英语学习者书面语“请求”言语行为的习得特征。通过开放式问卷调查,对高一、大一、研一三组受试者进行了横向研究......
学习外语的最终目标是培养学生的交际能力。然而学生的交际能力好坏并不仅仅取决于他的语言能力,也包括其在不同场合恰当地使用语......
本研究调查中国英语学习者“请求”言语行为的习得特征。通过开放式问卷调查，对高一、大一、研一三组受试者进行了横向研究比较。通......
随着语际语用学学科的兴起,已经逐渐有越来越多的学者致力于研究二语学习者语用能力的发展问题。然而关于语用能力与语法能力之间......
中介语语用学研究以跨文化对比研究为主,很少涉及学习者第二语言语用现象的习得特征。本研究调查不同水平的中国学习者产生的英语......
本调查通过随机抽样对141名非英语专业大学生进行英语语用能力测试,结果表明学生的综合语用能力、语用语言能力和社交语用能力三项......
如今,文化教学在外语教学中的地位已得到广泛的认可,相关的文化研究也取得了不少成就。但是,文化教学在大学英语教学中没有得到相......
本文对国内留学生语用能力方面的研究现状作了基本阐释,框定了本文调查所涉及的语用能力范围。以此为出发点,设计语用能力调查问卷......
为了解目前中国大学生的英语语用语言能力和元语用语言知识,本文作者对80名中国大学生(英语专业和非英语专业各40名)在英语日常交......
外语教学的最终目的就是培养学习者的交际能力。然而,学习者能否进行有效的交流不仅仅取决于他们的语法能力,更取决于其语用能力,......
关于外语/二语学习者语用能力发展模式问题,在语言学界一直没有定论。相关研究提出两种截然相反的观点:语用语言能力发展先于社会......
本文设计语用能力调查问卷,对留学生进行了课堂测试。调查统计结果显示:被试留学生语用能力总体上不高,大多数留学生的成绩在低分......
本研究采用问卷调查的方式，对郑州某高校146名非英语专业本科二年级学生的英语语用能力进行了调查。在对调查结果进行定量和定性分......
语用能力测试作为一个新兴的研究领域,国内外相关研究较少,针对高职学生语用能力测试的研究更是凤毛麟角。为了解高职学生英语语用......
本研究基于Byram的跨文化能力多维度模型,该量表包括意识、态度、知识、技能等四个能力维度,对237名中国大学非英语专业学生的跨文......
