圆锥相关论文
文章以“草原上的蒙古包”的教学为例，再现教师引导学生将生活实际问题抽象成数学问题进行练习、推理，形成数学应用意识的教学过程。......
本文将１０６例胸１０到腰４的脊柱脊髓损伤的病例进行神经损伤的分类：Ｉ型：完全性脊髓损伤；Ⅱ型：完全性脊髓－圆锥损伤；Ⅲ型：不完全性圆锥马尾损伤；Ⅳ型：完......
高超声速边界层转捩对真实飞行器气动力、气动热布局具有重大影响,一直是相关研究的热点。圆锥作为典型实验模型,研究其转捩机理具......
数学教师专业发展的途径正逐步从外界导向回归到主体自觉践行上,在"新课标"倡导的"动态生成"的教学观下,正确处理课堂生成资源......
作者结合对脊髓圆锥解剖研究，在圆锥水平成功的完成了改良式选择性脊神经后根切断术（selective posterior rhizotomy SPR）。经治痉挛......
目的 探讨脊髓血管母细胞瘤的诊断、治疗及预后.方法 对1例圆锥部位巨大血管母细胞瘤的诊治进行报告,并结合文献对脊髓血管母细胞......
摘要：每一年高考题的出现无不例外地吸引无数同行的眼球，今年的高考试题也是如此.下面是笔者对2020·新课标Ⅰ·18立体几何试题进行......
三产品重介质旋流器分选过程中二段分选密度的调整目前主要依靠设备停车后人工更换二段中心溢流管和底流口等结构参数部件来实现,......
【摘要】 练习课是一种重要的课堂教学课型. 其主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的数学基础知识和技能，通......
摘要：特级教师陈培航曾说过，“复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而应把它看成是启发学生在原有基础上的一种较高层次的学习过程......
课堂是什么？课堂是学生探索、创造、展示、体验与挑战的平台。在新课改的今天，我们应该给学生一个什么样的数学课堂呢？反思“圆锥体积......
在一次校级公开课上，两位教师执教苏教版第十册“分数化小数”一课，给了我很深的感触。 案例一： （教师先出示等分数单位，让学生用......
“圆锥的体积”一课是小学阶段学习的最后一个形体的体积。由于刚学习过“圆柱的体积”，因此不少教师在教学时把“会求圆锥的体积”......
【摘要】在HPM研究理论指导下，参照“数学史——探索”教学模式，对圆锥曲线的发展进行教学重组，帮助学生完成知识的自我构建. 【关......
学有障碍学生是指那些在学习上存在着各种思想障碍、心理障碍、思维障碍等，造成知识基础薄弱，学习成绩差的学生。近两年来，本人对学有......
俗话说，“人无完人，金无足赤”。学生在教学活动中出现错误是不可避免的，它伴随着学生的成长。作为教师，面对学生的各种“错误”， 我们......
“情境—问题”教学，意在通过学生对教师所设置的数学情境进行深入细致的观察分析，培养学生的观察能力与直觉思维能力；通过让学生针对......
【摘 要】新《数学课程标准》倡导学生自主、合作、探究的学习方式。在小学数学教学过程中，组织学生围绕分层教学，激发学生的自我效......
自我省2006年实施新课改以来，给学校教育教学带来了新的面貌，它以前所未有的力量，冲击着我们的教育理念，改变着我们的教学策略．因此，作为......
孟子说:“思则得之,不思则不得。”如何让学生自主地感受到圆锥的体积是基于等底等高的圆柱的体积来推导呢?带着这样的思考,我在课......
摘 要： 本课设计由长方形旋转得到圆柱体，由直角三角形旋转得到圆锥体，其用意一方面让学生获得科学的有关圆锥体的概念，另一方面让学生......
摘要：在教学过程中，教师不能让学生当“群众演员”，而应充分发挥学生的主体作用，让学生在动手、动脑、动口、讨论探索的基础上独立自主......
摘要：作为一名教师，理解学生、尊重学生相当重要。有多少孩子因为教师的误解而气愤得不能自已，甚至由此记恨老师而放弃该教师这门学科......
【摘要】构建高效课堂是推进素质教育、深化课程改革的根本要求。在课堂中，教师应大胆尝试、坚持实践，尽量留给学生充分的思考时间，提......
【摘要】《数学课程标准》强调，数学教学要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过......
学具是小学生攀登数学高峰的助力器，是畅游数学海洋的船桨，是架设到知识彼岸的桥梁。儿童教育心理学研究表明：儿童们处在数学的初学阶......
【内容摘要】：概念的学习和儿童的数学理解一样，都是一个由浅入深、循序渐进的过程，数学理解的层次包括经验性理解、体验性理解、形式......
【摘要】教材是教师进行教学活动的重要资源，教师对教材的认识、理解、应用，不仅反映了自身对数学课程标准的理解程度，同时也反映了自......
摘 要新课改的推行使小学数学教学面临着新的问题，教师需在教学过程中重视学生数感的培养，引导学生意识到数感的重要性，引导学生在学......
摘 要 现代教育观念正在发生变化，人们越来越重视核心素养的培养。由于教育是一个民族的基础，所以要从小培养国民树立终身学习意识。......
摘要：在课堂教学中，除了课堂纪律、课堂效益、学生是否认真听课？对老师所讲知识听进了多少外，我们教师在课堂教学中是不是还应该注意些......
常言说：良好的开端是成功的一半。数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的......
“授人以鱼不如授人以渔。”我们在给学生授课时，不仅要让学生理解，学到知识，更重要的是让学生去运用知识，注重方法。使学生明白学会学......
摘 要：文章通过案例的四个步骤分析，阐述如何在小学数学教学中通过微课培养学生的空间想象力。 关键词：微课;数学;空间;想象力 ......
【摘 要】本文通过在童话故事、改编教材、动手操作、一题多解、解决实际问题、“实践与综 合应用”中设计开放性问题，拓宽学生的思......
