鱼咬尾相关论文
教学内容:人音版三年级上册第五册第七课《老爷爷赶鹅》(北京教育科学研究院编写)教学课时:一课时一、教材分析《老爷爷赶鹅》是一......
本文结合藏族学生艺术天赋和创造性思维活跃的特点,在创作法的基础上,就内地中职西藏生音乐课教学中创作法的创新运用提出个人观点......
《希日塔拉》是鄂尔多斯地区广为流传的一首短调民歌,歌曲情感悲愤,真挚感人。本文通过对该歌曲的相关故事的探寻,思想情感的体察......
<正>教学模块创作教学年级高中二年级指导思想以审美为核心、培养兴趣爱好,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的......
<正>课型:欣赏课年级:九年级课时:一课时教材分析:民族管弦乐曲《春江花月夜》选自人音版9年级第17册"月光"这一单元。学生在上节......
<正>授课年级初中三年级教材简析《春江花月夜》(又名《夕阳箫鼓》)原为琵琶独奏曲,20世纪20年代,由上海的"大同乐会"将其改编为一......
<正>课型:以唱歌为主的综合课教学内容:《沂蒙山小调》。本课选自人民音乐出版社和安徽文艺出版社联合出版的义务教育教科书七年级......
<正>龙鱼咬尾症的具体表现为,龙鱼开始在鱼缸中像小猫一样,转着圈咬自己的尾巴,将尾巴的后半部分咬得参差不齐,严重的可以把后半段......
<正>一、研究目的与意义由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把"音乐创造"作为四个内容标准之一(其中又把"音乐创......
<正>音乐课程标准指出:"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族......
<正>本课选自"自然——孕育艺术的乳汁"单元,由上海市新杨中学赵燕老师执教。【案例描述】教学片段1师:请听《春江花月夜》的第一......
<正>2010年年初,在首都师范大学音乐学院在职教育硕士的课堂上,听到褚艳华老师谈起"鱼咬尾"一课的初稿,心中一亮:太好了!这不是典......
民歌是我国民族民间音乐的一种重要的体裁形式,中国民歌有很多种创作手法,“鱼咬尾”就是其中一种重要的创作手法。以大家熟知教材......
<正>有效的课堂教学是要通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的。在高中音乐教学中,我秉承......
<正>【课时】一课时【设计思路】《春江花月夜》是一支典雅优美的民族管弦乐曲,是我国古代音乐中的经典作品,具有极高的艺术价值和......
