节奏型相关论文
随着“提高学生审美和人文素养”新目标1的提出,美育的落实备受瞩目,作为实施美育重要途径的音乐教育也越来越受重视。近年来,国家......
本文通过对中世纪晚期音乐史上里程碑式的作品——14世纪法国音乐家马肖的《圣母弥撒》的词曲结构与节奏对称性的分析,运用艺术史......
【摘要】在音乐教学中，要以审美为核心，通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中......
摘 要：音乐通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到对人的心灵陶冶和人格塑造，使人的精神世界更加充实，情感世界......
课型:综合课教学年级:二年级教学内容:核心内容:演奏;相关内容:演唱、识读乐谱、综合性艺术表演、探索音响与音乐、音乐与相关文化......
摘 要：本文分析现如今幼儿音乐教学方面存在的困惑，提出节奏是实现音乐素养提高有效手段的观点。并从自身教学实践出发，分析幼儿园开......
音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。奥尔夫说过:“在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的”。奥尔夫音乐教......
《3-6岁儿童学习与发展指南》对教师的教学实践提出了明确的目标和教育建议。其中,艺术领域的教学目标主要围绕了发展与培养幼儿对......
教学目标:1.情感态度与价值观:通过学习活动了解闽南童谣,感受愉悦的情绪、乐观的生活态度和方言音韵魅力,激发学生对闽南文化的热......
生活中，需要孩子面对输赢的事情很多。从儿童心理学的角度来讲，“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做得更好......
【教材分析】 这是一首弘扬民族团结的儿童歌曲，节奏鲜明欢快。歌曲为一段体，平行结构，第一、二乐句与第三、四乐句旋律基本相同，结......
<正>丹克拉(1817-1907)是法国小提琴家,作曲家和教育家。他一生创作了许多的作品,有交响乐、小提琴协奏曲、练习曲、技巧练习等,其......
朱践耳的钢琴叙事诗《思凡》以奏鸣曲式来刻画人物的内心世界,表达了对人性的肯定。本文主要从作品的曲式结构来进行赏析,来诠释作......
摘要流传在广西左江中游壮族地区的广西壮族左江采茶,经过年久演变,形成了具备少数民族特色的音乐特征。本文通过《开台茶》、《茶......
摘要面对繁荣发达的市场经济时代,拥有悠久历史的严肃音乐似乎徘徊在一个难以选择的十字路口。流行歌曲具有比它更为广阔的消费群......
谈到艺术歌曲,我们会自然而然地想到舒伯特;谈到舒伯特的艺术歌曲,就不能不谈到他的艺术歌曲中的钢琴伴奏。本文试从舒伯特艺术歌......
在现代语言习惯的用法中,固定旋律(Cantus firmus缩写为C·f·)通常是标志一个从世俗或教会音乐中借来的曲调,并且在新的音乐构思......
《三国演义》音乐创作随笔文／李一丁《三国演义》作曲，是我生活中的一大幸事。从１９９０年１０月到１９９４年１０月起整四年，在经历了种种“磨难”之后，我终于......
本文分两部分。笔者先从古典吉他的自身优势和特点出发,阐明了推广和普及古典吉他艺术的必要性,进而分别从古典吉他的演奏技术、古......
同音持续但表现方式不同,是朱践耳先生五重奏《和》中一个较普遍的创作特点,这一构思体现出古典哲学中“和而不同”的思想内涵,本......
为了更好地理解肖邦音乐的特性,文章以肖邦的练习曲Op10.No3为例,借助中国古典诗歌这一载体,从起承转合、叠加、回文、反复、模进......
我国民族音乐宝库中，宗教音乐是极为特殊的部分。缘于特定的社会功能、历史文化背景和时空场域，宗教音乐构建了较完备的传承体系，一向......
为了更好的发展和维护各民族之间互利互赢团结合作的关系,势必要大力发展和振兴土家族地区的传统民间艺术。重视传统艺术的继承和......
摘 要真正成功的音乐课，要能让学生感受到音乐本身的魅力，徜徉在音乐的海洋中，乐此不疲。音乐课是学前专业学生的重要课程，要让同学们......
摘 要通过对五线谱基本知识的介绍，说明音乐教学中五线谱是不可或缺的教学内容。从三个方面，如何学习五线谱，怎样进一步掌握五线谱，对......
Rubato被称为有表情的节奏或速度的变化。在“自由节奏”概念的前提下,通过对Rubato的历史溯源,在节奏定义的引领下,着重从时值分......
通过对五线谱基本知识的介绍，说明音乐教学中五线谱是不可或缺的教学内容。从三个方面，如何学习五线谱，怎样进一步掌握五线谱，对于五线......
活动目标:rn1.学习有节奏地念童谣,感受拍大麦、送礼物、装麦子时不同的节奏特点.rn2.尝试用各种声势表现童谣中的固定节拍与节奏......
芭蕾基训是舞蹈教学的必须课之一,钢琴伴奏是基训课的重要辅助手段.在新疆艺术学院舞蹈专业近七十年的舞蹈教学中,随着办学层次的......
【教学理念】音乐创作课《乐器制作》是充分发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。学生自制打击乐器并参与作品伴奏是学生积累......
写在前面的话:节奏是音乐的基本要素之一,是体现音乐时间的形式,同时具有长短和强弱的特点,对音乐的表现有着重要的意义。不同的节......
随着从事扬琴专业研究、演奏、教学的人员和业余爱好者日益增多,扬琴的基础教学就显得日趋重要.而扬琴的基础教学则不外乎腕与指的......
一、广东童谣的来源及流失情况 广东童谣主要是来源于民间，来源于人们日常生活，据历史记载广州童谣一部分为客家民谣。当时，随着人......
一、节奏的训练目的 “节奏就是指音乐中交替出现有规律的强弱、长短现象，也就是组织起来音的长短关系。乐曲中固定时值单位与其......
一、教材分析 《小渔篓》是人民音乐出版社出版的小学第四册第六课内容。《小渔篓》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，五声宫调......
当歌者拿到一个新的民族声乐作品时，最基本的应该是识谱，然后是对歌词的理解、调式的分析等，在这一过程中，识谱是很重要的。因为民族声......
【教学分析】歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是2012人音版二年级上册第六课《跳起舞》中的歌唱内容。它是一首二拍子、大调式、四乐句构......
