“因势利导”相关论文
“因势利导”的典故出自《史记·孙子吴起列传》，说的是战国初期齐魏两国交战时，效力齐国的军事家孙膑，利用魏将庞涓傲慢轻敌的心理．制......
在作文教学中，学生互批互改，既能培养学生的阅读分析能力，提高学生的写作水平，又可培养学生的创造性思维，同时还能减轻教师的劳动负担，充......
仲景对汗吐下三法的运用极其娴熟，颇具特色，充分反映了祛邪“因势利导”的特点：其在皮者，汗而发之；其高者，因而越之；其在下者，引而竭之；药物......
教学活动过程中的“因势利导”“随风潜入夜”是实现有效教学的根本，这个“势”和“风”就是小学生学习数学的动力趋向，用我国古代教......
在阅读教学中，学生是阅读的主体。但阅读是否有效，取决于老师是不是善导。何为导呢？指导？开导？引导？辅导？钱梦龙老师说最好的应该是因势利......
<正> 十年树木,百年树人《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”比喻培养人才是长久之......
课堂教学，教师往往在预设的情境下实施教学活动，但“节外生枝”的突发事件却是无可避免的，如何处理这些“节外生枝”的突发事件？教师一......
只有了解“后进生”的生活环境才能因势利导地对他们进行有效教育。后进生的形成，主要有以下几种情况： 一是家庭环境的变故。因父......
