《化学反应原理》相关论文
摘 要： 新人教版高中化学教材在内容编排上将化学知识划分为多个不同的模块，整体看来能让学生循序渐进地掌握知识，促使教学效果更好。......
在新课改的背景下,高中化学在培养学生化学知识的同时,更注重的是培养学生的思维能力与全面发展能力.因此,高中化学教师要将注意力......
盐类的水解知识是《化学反应原理》的重点,也是难点。学习了盐类水解以后,对于某些溶液加热蒸干后得到的固体是什么,很多学生往往......
化学实验承载着重要的教学、教育功能，课堂中的化学实验教学形式应与教学内容相得益彰，达到最佳的教学效果。（1）将教材中出现的实验进......
STSE(科学、技术、社会和环境的英文缩写)教育是西方教育界为了适应科学的伟大创新、技术的飞速发展和社会的进步,以及认识到这些......
在《化学反应原理》中,我们学习了化学平衡常数(K)、水的离子积常数(K_w)、电离平衡常数(K_a或K_b)和溶度积常数(K_(sp)),许多学生......
对于人教版《化学反应原理》"难溶电解质的溶解平衡"一节,不论是高二还是高三学生,都存在较多问题。近几年的高考题中溶度积常数出......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>笔者在人教版选修四《化学反应原理》的教学中,经常因学生的精彩质疑而感到欣喜和激动,学生的思维火花不断点燃我探究和写作的......
<正>一、习题体系的结构《化学反应原理》的习题由正文,以及"例题""习题"两个课本栏目构成。人教版其他选修课本都只有其中一个"习......
<正>1教材分析与教学设想苏教版"盐类的水解"是中学化学的核心概念,是在水溶液中的离子平衡这一大背景下,对前两节所学的水的电离......
<正>新课程标准对学生学习过程与方法非常重视,倡导教师角色的转变和学生自主、合作、探究的学习方式。这意味着在概念教学中,教师......
做好必修与选修课程的衔接教学,需弄清两者之间的连接,才能顺理成章地让学生更深层次地理解并掌握选修教材的学科思想,科学方法与......
<正>一、解读课程标准,分析教材地位本章内容理论性强,知识点之间环环相扣、循序渐进,理论与实际、知识与技能并举,而本节内容又是......
<正>《普通高中化学课程标准(实验)》指出:要帮助学生在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较......
<正>一、在原电池中,何时考虑空气中氧参与反应在原电池知识考查中经常出现金属腐蚀快慢、书写电极反应式等问题时,涉及是否考虑空......
