《合欢树》相关论文
"还原法"是孙绍振先生在《名作细读——微观分析个案研究》一书中提出的一种文本分析方法。本文作者以自己对"还原法"的理解为......
《合欢树》属于散文的范畴,是史铁生追忆母亲的作品,展现了合欢未央情深不已的情怀.字数不多,但是属于精致、感人的上乘之作.在复......
摘要：随着信息技术的不断提高，以教育信息化带动教育现代化成为新世纪我国教育发展的方向。信息化教学不仅给中职语文教学改革提供了......
史铁生的《合欢树》入选人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》,这么短的一篇散文,这么常见的母爱主题,这么平实的语言,让高中生......
《合欢树》是史铁生先生的一篇文章,文章中他怀念自己的母亲,这篇文章被用于高中和中职的教学当中.文章主要以平淡的语调,结合时间......
本文在邀请读者阅读《合欢树》并有情感和语感共鸣的基础上,通过反复的琢磨、推敲和辨析,一方面界定史铁生创作的这一文学语篇的语......
摘 要：本文围绕《合欢树》的文本，从思想主题、文章结构两方面对其进行评析，发现这篇散文注重文章结构的严谨安排，运用平淡质朴的语言，......
《合欢树》是史铁生早期散文的代表作品,但史铁生在写法上的独特考虑和处理,又让这篇散文超越了一般记事怀人散文纯粹通过记事和写......
《合欢树》选自高中选修课本《中国现代诗歌散文欣赏》，是史铁生怀念母爱的一篇文章。我们所面对的很多学生，因其生活阅历的简单以及......
[作家连线]张剑彬，从教二十余年，已发表百万余字。出版长篇少儿小说“涩涩伊哥儿”系列（《涩涩伊哥儿之食人蝙蝠》《涩涩伊哥儿之食己......
史铁生的《合欢树》作为母爱主题的散文历来为大家所接受,但是细读文本并结合作家的生平经历,我们会发现,作家母亲生前那种在绝望......
在教授《合欢树》一课的前几天，有天早上同一办公室的一位语文老师说：“昨晚我读了《合欢树》，忍不住哭了”。记得当时我会心一笑，因为......
直到母亲猝然离世,直到自己的小说获奖,直到因母亲离世生命出现无法填补的空白时,史铁生才惊觉"母亲却已不在人世";才明白母亲"心......
<正>该课2016年获河北省中小学学科教学评比一等奖一、由作者生平导入师:同学们好!今天我们一起来学习史铁生的《合欢树》。史铁生......
读《语文学习》2009年12期上董国俊的《:学会直面生命》,一时很有一些感触,不吐不快。首先不是对这篇文章本身的,而是对原文中的引......
<正>【教案设计思想】叶圣陶先生曾说:"吟诵的时候,对于讨究所得的不仅理智地了解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化为读......
<正>要真正读懂史铁生,我的感受是,要将他的所有作品认真品味一番,从《我的遥远的清平湾》到《病隙碎笔》都要读一读,以把握他的文......
<正>近年来,以"有效教学"为主题的教改浪潮风起云涌。我校从去年9月起,在"以学定教"理念的导引下,启动开展了以"导学案"为主要标志......
<正>作家史铁生的散文《合欢树》是高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》里的一篇课文,是以"母爱"为主题,以作者对母亲的回忆为主要内......
在语文教学中散文教学往往千篇一律地归结到概念化的贴标签。以《合欢树》教学为例探究散文教学内容的确定理据。散文教学内容的确......
<正>案例师:《合欢树》读过没有?读过了,那我们看看有什么问题?我说过三类问题,请大家提出来讨论。先自己看看,拿出笔写写。如果已......
<正>史铁生,1951年生于北京。1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学......
本文从《合欢树》教学中遇到的问题入手,着重从作者史铁生的成长阶段中感受到的母爱、阅读本文时遇到的三个困惑成因及三次提及孩......
<正>课例内容摘要:[课例一]教师认为《合欢树》主要表达了母亲对生活的热爱,以及作者对母亲的追忆和怀念。课堂教学的主要环节是让......
<正>【教学目标】1.准确理解"合欢树"意象的丰富内涵,理解作者对亲情、生命的感悟。2.准确理解象征所表达的丰富意蕴并进而把握"我......
<正>教学目标1.梳理回忆中的事件,通过细节来体会母亲对"我"的影响。.2.通过母亲种合欢树的心情变化,感受爱就是希望。3.通过"我"......
著名作家史铁生于2010年最后1天去世,离开了他的"用生命书写生命"的创作世界。敬爱的陈钟樑老师于2011年元月5日上午10时离开了我......
《合欢树》是史铁生写母爱的经典篇章。这篇文章构思极其精妙,借助"合欢树"来表达对母亲深切的情感,在语言上秉承了史铁生一贯的冷......
<正>围绕《合欢树》这篇课文,有两个问题一直众说纷纭。一是文中的"树"倒底象征谁,二是如何理解"孩子"的意义。由于对以上两者缺乏......
<正>在中学语文界,人们一般是从母爱的角度理解《合欢树》,这当然没问题,但如果把这视为阅读文章后得出的结论,则又过于简单了。在......
<正>《语文学习》2009年第2期上刊登了一篇王卫东先生关于史铁生散文《合欢树》的解读文章。我一直非常喜欢《合欢树》,不仅因为喜......
<正>一、质疑1.师:《合欢树》读过没有?读过了,那这样,我们自己看,看看有什么问题,提出来讨论。先自己看看,拿出笔写写。如果已经......
史铁生的作品《合欢树》因其极高的普及度引来诸多学者对其主旨以及合欢树的象征意义进行见仁见智的解说,本文对这些解读予以梳理,......
<正>一、案例背景《合欢树》是高中语文选修《中国现代诗歌散文》散文部分第三单元的一篇略读课文,这一单元的教学重点是"现代散文......
史铁生散文《合欢树》,收入沪教版高一上学期语文课本。每次预习,几乎都有学生提出这样的问题:为什么题目为"合欢树",而直到文章的......
《合欢树》这篇散文,是史铁生诸多追忆母亲作品中最为精致、感人的上乘之作,不长的篇幅里,史铁生运用沉静、淡然的笔墨,细数母亲生......
