《月亮湾》相关论文
一、板书设计,引起学生学习兴趣板书作为传统的教学媒体,历来在教学中被我们广泛使用并发挥着不可磨灭的作用,它是其他媒体所不可......
【正】 红树林 与风云共舞,与海天辉映,当连绵的绿意归储于广阔的蔚蓝,你向世人展露着少有的坚韧。不论脚下踩着咸涩的海水还是贫......
《月亮湾》是一篇文字、意境兼美的文章。上课前，为了给学生们创设一个优美的意境，我在黑板上画了连绵起伏的山峦、一条蓝蓝的小河、......
学习语言的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生通过充分的读，获得独特的体验，引导想象、说话，加深对文章的理解，感受课文语言文字......
一、师生谈话，导入揭题师：在我们江南水乡，散落着许许多多的小村庄。其中，在一个美丽的村子，这儿的花鸟鱼虫，山水景色，都保持着一种最自然......
一、巧用“一”字 整体感知 师：上午同学们和老师学习了《月亮湾》，这十个村子给大家的印象是（美丽），请大家美美地叫它“月亮湾”。（学生......
教材简析：《月亮湾》（见苏教版小语二下）这篇课文配有同步的彩图，文章语言生动形象，展示了新农村秀美的画图。采有的是总分的结构形式。......
云南的歌词作家多数都创作过以自己的家乡为题材的歌词作品,而创作篇数较多的,江川的郭家义先生应是其中之一。据不完全统计,他创......
“河水在欣赏美景”，这只是一句简单的拟人句，显得很普通。但当一位二年级的小朋友，在课堂上学习课文《月亮湾》时，能讲出这样的话，那就......
教材：义务教育课程标准实验教材苏教版语文二年级下册。 设计理念： 《月亮湾》一文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风......
《月亮湾》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文二年级下册的一篇写景文章。课文以生动形象的语言描绘了月亮湾秀丽的田园风光......
教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。3．在理解课......
《月亮湾》是苏教版教材小学第四册中的一篇课文，讲的是“我”的家乡月亮湾是如何的美，表达了“我”对家乡的热爱。下面记录的是本课......
