《沙之书》相关论文
豪尔赫·路易斯·博尔赫斯是二十世纪著名的小说家,他有着广博的阅读,对哲学有着深刻的思考,这些造就了他独特的时空观和世界观,在......
“第五届《中国作家》郭沫若诗歌奖”评奖结果近日揭晓.沈苇的《沙之书》获得大奖,洛阳作家董进奎,其凭借组诗《春光陷于舌尖》获......
“第五届《中国作家》郭沫若诗歌奖”评奖结果近日揭晓。沈苇的《沙之书》获得大奖，辛铭的《一个人与一个民族的梦》、郁葱的《与己......
语文周报社第七届优质课大赛高中段展示课《兰亭集序》《沙之书》《短歌行》分别从课堂活动设计上体现一个＂趣＂字,从师生角色定位上......
一、案例背景新课标强调：语文教学的第一要务是“培植热爱祖国语言文字的情感”．阅读教学的第一要务是“喜欢阅读．感受阅读的乐趣”。......
加西亚．马尔克斯的短篇小说《礼拜二午睡时刻》讲述了一位母亲带着年幼的女儿千里迢迢去祭拜上个礼拜被当作“小偷”打死的儿子的故......
比较阅读的对象是很广泛的，可以是相同题材的不同作品，可以是一个作家的不同作品，也可以是不同作家的不同类型作品等等，关键在于寻找到......
<正>《外国小说欣赏》(人民教育出版社2007)选录的《沙之书》中有这么一段话:"凌晨三四点,我开了灯,找出那本怪书翻看,其中一页印......
阿根廷作家博尔赫斯的《沙之书》是一篇令一般读者甚至语文教师都感到迷惑的小说,笼统地说它是小说不一定很准确,因为它带有很强的......
语文周报社第七届优质课大赛高中段展示课《兰亭集序》《沙之书》《短歌行》分别从课堂活动设计上体现一个"趣"字,从师生角色定位......
<正>《沙之书》入选人教版、苏教版和北京版语文选修教材并不是一种偶然,而是一种共识:让学生开启想象的翅膀,多元解读文本。《沙......
<正>《沙之书》入选人教版、苏教版和北京版语文选修教材。这不是一种偶然,而是一种共识:让学生开启想象的翅膀,多元解读文本。通......
《沙之书》中的推销人是真实的,书的特征也是具体可感的;同时,作者写出了当时自身的真实的生活感受,也真实地再现了两次大战后人们......
<正>"写小文章的大作家"二十世纪六十年代前后,拉丁美洲文学异常发达,出现了胡安·鲁尔福、博尔赫斯、马尔克斯、略萨、卡彭铁尔、......
<正>上《沙之书》一课,我先让学生落实字词,熟悉文本,概述内容,指出文中所涉及的虚构性内容,然后再读课文,发现疑问,教师总结:沙之......
<正>新课程将语文教学由"认知领域"推进到"生命领域",这是语文教学观念的一场深刻变革。从生命视角来看,语文达到提升学生的语文素......
一、挖掘教材难点，化难为易，设计启迪思维、解决困惑的问题。为准确理解和把握文本创造条件认知心理学认为，学生在学习中之所以会产生......
<正>劳伦斯在其《乡土精神》中说:"艺术家是个说谎的该死的家伙,但是他的艺术,如果确是艺术,会把那个时代的真相告诉你……语言艺......
<正>《沙之书》入选中学语文选修教材后,关于此篇小说所体现的非凡想象引起许多讨论,也是教材编写者力图引导阅读者予以关注的,其......
博尔赫斯的《沙之书》常常被人们认为是时间的象征,在《沙之书》中,博尔赫斯提出的时间观是无始无终、与空间紧密结合的,并且具有......
<正> 你的沙制的绳索——乔治·赫伯特线是由一系列的点组成的;无数的线组成了面;无数的面形成体积;庞大的体积则包括无数体积……......
<正>博尔赫斯的作品常常以新奇的构思、奇异的情节以及深奥的哲理创造出一个全新的世界,使读者产生奇妙的感悟,这是博尔赫斯作品能......
<正>教学设想"无限"是个抽象的概念,说起来只有一个词,却因为它本身内涵的难以捉摸,所以让学生体会"无限"这一概念,必须有一个实际......
<正>师:阿根廷的作家博尔赫斯,他有一个传奇的身世。他的一生,感情平淡,晚年的时候终于和一个跟随他多年的日裔秘书定为终身的伴侣......
<正>一片段一:你能用简短的语句列出一张情节结构表吗?学生看书,师生共同讨论。(约10分钟)最后明确:开端——陌生人上门推销《圣经......
<正>一、导入昨天晚上在房间里,我傻乎乎地想如果手里不是《外国小说欣赏》,而是小说中提到的"沙之书"的话,我会有什么反应?说实话......
<正>缘起《中学语文教学》2008年第4期刊登了胡勤先生的《关于教学人教社〈外国小说欣赏〉的思考和建议》以及张涵铭老师的《〈沙......
博尔赫斯的现实余华这是一位退休的图书馆馆长、双目失明的老人、一位女士的丈夫、作家和诗人。就这样，晚年的博尔赫斯带着四重身份......
