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幼儿教师专业发展指幼儿教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高,逐渐符合......
学校变革的核心在课堂,学校发展的关键在教师,随着基础教育领域的改革向纵深推进,这些道理已成基本共识:从国家级校长和教师的集中......
新建构主义是应对互联网时代信息超载、知识碎片化、时间碎片化等新挑战,通过对经典建构主义进行理论完善与创新而形成的新型学习......
本文主要从影响中学英语教师专业发展的外因角度出发,结合中学英语名师在教师群体专业发展中个体专业自主的内部归因,并对一名省级......
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