中学历史教学法相关论文
民国时期是中国历史教学论学科形成与发展的重要阶段,胡哲敷的《历史教学法》是该时期历史教学论思想的代表。在胡哲敷的体系中,历......
[摘要]如何在历史教学中培养学生的主体性？笔者认为，必须挖掘学生探索知识的潜能，尊重和发挥学生学习的自主性，让学生进入历史、感悟历......
高中社会生活史涉及社会生活的许多方面,包含的内容较多,教学过程中容易出现"散"、"多"、"浅"等问题.教师应该依据教育教学理论,结......
基于加涅"教学九阶段"模型制定的《中学历史教学法·历史学科核心素养的内涵》教学设计,在保留了部分传统经验教育学特点的同......
师范院校历史专业的中学历史教学法改革，应分设《中学历史教学理论》和《中国历史教学技能与技巧》两门课程，适当地增加教学时间，教学......
中学历史教学法是高等师范院校历史系科开设的一门必修课,目前这门学科的课程体系和教学内容已不能适应时代发展和教学改革的需要.......
为了培养合格的新世纪中学历史教师,高师<中学历史教学法>的教学,必须更新教学观念、优化教学内容、改革教学方法、完善教学评价.......
自清末从西方引入历史教学论学科后,1929—1937年间,中国本土的中学历史教学法确立起一套基本范式。大体上,1929年以前中国的历史......
历史教学论是一门由西方引入中国的学科,民国中期的“中学历史教学法”是该学科在中国形成的重要阶段。在民国时代,一方面,整个中......
中学历史教学法作为高等师范院校历史专业必修的专业基础课,主要培养学生的职业素养和职业能力。面对基础教育课程改革的召唤,培养......
