习作心理相关论文
统编教材习作单元教学支架群的建构,是当前习作教学亟待研究的问题。教学支架群是基于系统论和复杂技能的习得规律,依据教学实际情......
摘要：作文教学应根据学生作文过程的心理特点，以克服学生习作的畏惧、厌倦、失望心理为突破口，变“怕写、厌作”为“想作、乐写”。习......
习作，是不少语文教师与学生共同面临的难题，学生写作水平低下，畏惧写作;教师困惑于习作教学，苦苦寻求有效的教学方法而不得，是当下很多......
心理学研究表明，人的活动总是受到某种需要所驱使，“需要”一旦被意识到并驱使人去行动时，就以活动动机的形式表现出来。其实，学生的每......
作文教学中，如何适时建构动态生成的作文课堂？实际教学中，依据作文教学的特点和学生习作心理，我主要采取了以下方式： 一、让学生......
《语文新课程》指出：学生是作文的主体，学生对作文有自己的看法和要求，要依据学生的习作心理，让学生进行自主作文，把作文的主动权还给学......
当前好多学生怕写作文,一个重要原因是学生习作心理障碍没能得到及时沟通、排解。教师在指导学生习作时要着力矫正他们的习作心理:......
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,而习作的表现与学生的心理是密切联系的。调查杭州市留下小学高段学生的习作认识、态度、......
"作文作文,难死小人",对小学生而言,习作不仅令其心理产生畏惧,也让老师在语文教学中倍感头痛。本文探讨从培养学生良好的习作心理......
