乡土音乐教材相关论文
摘要：乡土音乐是地方文化的精髓，它集中体现了一个地方人民的精神、气质、风土人情和审美情趣等，具有非常鲜明的地方特征。通过乡土音......
国民音乐教育是一种艺术方面的素质教育,它一直是中、小学生健康成长的重要教学内容.处在"地球村"时代,国民音乐教育得到了我国党......
本世纪五六十年代，我国文艺舞台上涌现了一批民族音乐造诣深厚的民间歌手和乐手，其中有的享誉世界。这说明半世纪之前我国有不少地区......
乡土音乐对于音乐教育有着不可替代的作用,在音乐教材中引进乡土音乐资源,对于音乐资源丰富的地区来说是十分必要的。广西有着丰富......
金振岐先生是常熟市的一位退休高级工程师,为常熟京剧票社活动做出了贡献。所编《阮、柳琴、月琴演奏教程》,将三种弹拨乐器放在一......
关于鄂西土家族乡土音乐教材的建设谭勇国家教委在１９８９年１１月发布的《全国学校艺术教育总体规划》中提出：“为适应不同地区和学校的实际情......
每年五月，厦门市第二实验小学都会举办为时一个月的艺术节。这是孩子们学校生活最快乐的时光。......
在音乐教育中选编具有广西地域特征和民族特色的乡土音乐教材,是传承和发展广西民族音乐文化的重要举措,而如何开发和使用乡土音乐......
进入21世纪,新编订的《全日制义务教育音乐课程标准》(人民教育出版社,2001年)提出:应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要......
伴随着世界音乐教育重视民族化、本土化的大趋势，我国在二十世纪80年代也加入到了重视民族音乐教育的行列。乡土音乐教育是民族音乐......
一、宁夏“校园花儿”形成的背景宁夏是全国较早成套编写地方乡土音乐教材的省份之一。1990年就先后出版发行了两套中小学音乐乡土......
《多采的乡音》是1996年由汕头市教育局教研室组织编写的一套乡土音乐教材。笔者见到它时，离出版时间已经过去了12年。这是一套有着......
本文努力探索乡土音乐教材的编制模式及实施问题。乡土音乐教材的编制应以《国家课程标准》为理论依据，以《准标》的基本理念为指导......
