五年制高职学生相关论文
文章从在课堂深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理性认知、运用新媒体技术创新传播习近平新时代中国特色社会主义思想的途......
摘 要： 高职院校对五年制高职学生人文素质的培养重视不够，作为基础性人文学科的五年制高职语文教学，已无法满足学生的需求。针对这一......
对职业学校烹饪专业学生来说,实习是教学的重要环节,三年制中职学生的第三学年和五年制高职学生的第五学年,按照教学计划,学生都应......
编者按: 公民教育听证会实践活动对学生素质发展具有重要的时代意义。他不仅有效地培养了学生的公民参与技能,更能近距离地引起......
情感支持是社会支持系统的重要组成部分.教师情感的正向表达不仅会对教学产生促进作用,而且会对学生认知产生积极影响.然而,目前越......
五年制高职学生人文素质教育应以社会科学和人文科学为主要内容，即以马克思主义为指导，以传统的中华人文精神为基础，以文、史、哲知识......
摘 要： 五年制高职教育是指招收初中毕业生，实施五年一贯制的高等职业技术教育，它是我国职业教育的重要形式。近几年来，随着高校的扩招......
【摘要】感恩作为中华民族的传统美德，却日渐为学生所遗忘。高职教育为社会培养高级技能型人才，人才的质量直接影响现代化建设。因此......
学生管理是各级院校管理工作的核心组成部分,管理水平的高低直接决定了学生素质水平的高低.随着我国教育事业的大力发展,越来越多......
《法律基础》课是国家教育部规定的普通高等学校学生的公共必修课,是全面推进素质教育和加强大学生法律观念的一条重要渠道。近年......
五年制高职是区别于三年制大专的一种新的教育形式:招收初中毕业生,学制五年,毕业时可获得大专学历。由于生源是初中毕业生,起点较......
伴随高等教育大众化与新型化的发展,五年制高职教育应运而生。五年制高职教育招收的是初中毕业生中的下等或中下等学生,这些学生的......
五年制高职学生作力青年学生中的特殊群体,其心理健康与否直接关系到学生的成长成才,关注这一问题意义重大.文章在分析五年制高职......
对于五年制高职学前教育专业的学生来说,如何适应新的人际环境,建立良好的人际关系,是非常值得关注的一个问题。本文以五年制高职......
我院五年高职学生流失较为严重,表层表现主要是学习困难,究其深层原因,与部分学生理想缺失,违反基本道德规范密切联系.为此,必须发......
众所周知,五年制高职学生尤其是低年级学生英语基础薄弱,与同龄人相比,他们在课堂上精神集中的时间较短,对英语的兴趣普遍不大.所......
随着我国与世界各国的交流不断加强，企业十分重视具有一定跨文化交际能力的技能人才，对学生英语学习要求随之提高。职校生跨文化交际......
随着我国职业教育改革不断推进,当今职业教育的形式也更加丰富.五年制高等职业教育作为高等职业教育的一种重要形式,在近些年发展......
[摘要]五年制高职学校的思想政治工作者和政治课教师应该按照社会主义荣辱观的要求,结合五年制高职学生的思想实际,明确民族精神的......
本文结合五年制高职学生职业生涯规划的现状,探讨了积极心理学对于五年制高职学生职业生涯规划的影响作用。
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一、目前高职教育职业生涯规划存在的问题。 1.缺乏主动学习与职业规划意识 高职学生普遍对职业教育人才的培养目标缺乏认识......
高职教育是职业教育,是素质教育,着重培养学生的创新能力.在教育过程中应以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的积极主动性.创......
近年来,我国五年制高职教育迅猛发展,高职学生的数量、质量均呈现倍增、爆棚式发展,绝大多数原来成绩不理想或考试发挥不尽如人意......
本文针对五年制学生的自身特点及学习现状,分析了传统笔试决定成绩的不足,提出了以突出职业性、行业性为特点应用应知应会为考核指......
五年制高职学生年龄小、思想单纯,社会认知能力较差,学习目的不十分明确,行为规范有一定欠缺.本文通过对五年制高职学生现状的分析......
本文作者认真分析五年制高职学生的特点及现状，结合自己长期从事学生管理工作的实践与经验，对五年制学生管理工作提出了相应对策，以供......
五年制高等职业教育是我国现行高等教育的一个重要组成部分,肩负着培养社会主义建设者的艰巨任务。为贯彻落实党的“十七大”提出......
本文通过对五年制高职学生现状的分析,就如何做好五年制高职学生的思想政治工作做了一些有意的探讨,提出了相应的对策,并取得好的......
教学在现实世界中发挥着越来越重要的作用.在实际的数学学习中,学生普遍遇到解题思路受阻,无法将已学知识与实际问题相联系,或不能......
对上海市五年制高职学生的体质健康状况进行深入的剖析,对其现状进行调查研究。以上海医药高等专科学校(以下简称“我校”)165名五......
作为高等职业教育的一种新学制,五年制高职教育以其独有的优势获得了较快的发展,但由于社会、家庭、学校以及学生自身等原因,五年......
本文通过对我校五年制高职应届毕业生进行职业自我效能感现状的调查结果的讨论，反映了以我校学生为代表的五年职高职学生的就业信念......
目的 了解五年制高职学生的网络使用情况并对其有关因素进行分析,为规范学生上网行为提供依据.方法 以常州市四所五年制高职学校学......
自信心对于五年制高职学生的学习有很大影响。作者结合多年教学实践,根据五年制高职学生的特点,总结出培养学生自信心、激发学生学......
五年制高职教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分,而这种新的教育模式仍处于摸索与不断完善阶段。对高职生进行职业生涯规划......
【摘要】在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问。本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的......
五年制高职学生存在道德认知能力不高、道德判断能力不强、道德行为能力差等问题。基于以人为本、知行合一、教育生活化的原则,通......
本文针对五年制学生的学习现状，分析了传统考试模式的不足，提出了以突出职业性、行业性为特点来培养技能型和应用型人才，提高学生的就......
采用问卷调查方式，对五年制高职学生学习现状、学习习惯、自主学习能力、课堂表现等情况进行调查分析、反思，提出要提高五年制高职教......
近年来,学生职业生涯规划教育已被越来越多的五年制高职校重视。借助心理资本理论优化现有的五年制高职学生的职业生涯规划教育,不......
五年制高职是一个特殊的教育阶段,这个阶段的学生缺乏自信,自我效能感较低。探讨五年制高职学生一般自我效能感和人际信任对心理健......
五年制高职学生的自我意识具有独特性，通过对五年制高职学生自我意识的现状进行了调查和分析，从积极心理学角度提出了健康培养五年制......
目前五年制高职院校学生综合素质低、学习动力缺乏、学习兴趣淡薄，这成了五年制高职教育提高人才培养质量的制约因素。如何搞好教学......
摘要：开展系列职业生涯规划辅导、开设职场能力讲座、构建“生涯规划辅导平台”等是培养五年制高职学生职业生涯规划能力的有效举措......
实施以学生职业发展为主线的职业生涯教育研究,构建适应新形势下的职业生涯辅导服务体系已成为当今职业院校教育改革与创新的一个......
摘 要：构建高职学生社会责任感培养的实践模式，有助于其社会责任感培养途径的创新、高职人才培养目标的实现、学生社会角色的正确定......
