文化理解相关论文
具身认知理论为美术教学文化理解素养指明了实践方向，在具身认知理论下，美术教学围绕核心素养体系的构建与知识迁移进行创新。本文以......
后现代主义思潮下孕育的后现代主义课程观与后现代主义音乐教育思想等相关研究自传入我国以来,对我国的音乐教育产生了巨大的影响,......
追求“文化理解”的高中文言文教学，意味着教学要由“知识立意”“能力立意”向“文化立意”转向。具体而言，要宏观把握传统文化教育......
《普通高中音乐课程标准（2017年版）》将“文化理解”列入音乐学科核心素养。“文化理解”是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同......
近年来，“非遗进校园”已成为非遗传承与保护工作中较为普遍的做法。目前，“非遗进校园”活动以知识普及和技能培训居多。随着“非遗......
当代儿童水墨画教学中，存在着一味求技或一味求趣的两级现状，也充满着“古”与“今”、“中”与“西”的互融互渗等问题。在核心素养......
随着现代课程的不断改革，在音乐教学中教师不仅需要落实对学生音乐知识的教育，更需要提高学生的文化理解能力，要引导学生进行思考，组织......
“文化理解”是美术核心素养中重要的组成部分，它主要是指从文化角度来看待美术作品和现象，认同中国优秀的文化，尊重人类文化的多样性......
美育教育自古至今包含于我们的教育之中，春秋时期的孔子、民国时期的蔡元培都对美育教育有着重要的论述。改革开放以来，我国的教育工......
小学古诗文阅读教学中存在着学生畏难情绪较重、教学效率较低、碎片化讲解、文化味不足等问题。本文针对这些问题,以文化理解的相......
中华民族拥有五千年的灿烂文明，漫长的历史进程造就了丰富多彩的民族文化，民族文化是精神文明的宝贵财富，是历史发展的灿烂成就。在民......
语文深度课堂中的高阶思维活动,应与语言品味、审美体验、文化陶冶同时进行。基于高阶思维的语文深度课堂,应引领学生抛弃固有的思......
美术学科核心素养是基于美术学科的特点，从落实立德树人和促进学生终身发展的角度提炼的。文化理解作为美术学科核心素养之一，侧重于......
随着小学音乐教育事业的发展,核心素养理念的运用,音乐教师开始重视培养学生的文化理解能力。通过优化教学形式和过程,围绕学生的......
传统文化现代化自上世纪80年代提出以来,往往是作为传统文化发展的目标而出现,没有尝试建构出转化的具体路径和标准。面对当下传统......
“文化传承与理解”是语文教育的关键与核心,是语文课程人文教育的重要内容。古诗文是中华优秀传统文化的精粹,承载着古圣先贤留给......
《〈论语〉十二章》这样的诸子经典的学习，应在学生熟读成诵的基础上，搭建支架，帮助学生概括梳理十二则章句之间的内在联系，通过交流探......
美术核心素养包含了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。美术教学的目标就需要紧紧围绕这五个方面来制订。学生资......
“文化理解”是高中音乐学科核心素养之一,它是不能脱离另外两个核心素养单独存在的,“审美感知”和“艺术表现”是“文化理解”的......
随着科技、经济的发展,国际之间的竞争日益激烈,这些竞争不光有财力、物力等的硬实力竞争,还有文化的软实力竞争,所以继承和发扬中......
时代新人担负着继承中华文化精神、延续中华文脉、推进文化现代化建设的历史使命。文化理解与传承是时代新人应具备的核心素养，文化......
音乐与它赖以生存的文化土壤,以及与它同一块文化土壤中产生的某种文化观念有大的关系,探讨两者之间的关系具有深远意义.文章以高......
外国文学是世界文学的重要组成部分,是对不同历史时期、不同国家的风土人情、自然环境、时代精神和宗教信仰的全面展示,通过阅读、......
文化理解素养是美术学科核心素养的重要组成部分,是育人价值的体现,可以帮助学生在生活中切实解决问题.将文化理解素养渗透在美术......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革.由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高......
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教师与技术的关系是一个涉及广泛、需要层层深入研究的问题.基于唐·伊德(Don Ihde)提出的“技术具身”概念,教师的技术具身至少应......
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全球化的快速发展加速了世界各国的交往与联络,鼓励国家间敞开门户、精诚合作,随之而至的是外来文化的涌入,原本的社会道德秩序及......
摘要：美术教学应能让学生形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系。在教学《风景如画》一......
摘要：音乐新课标在2017年发行，它的核心是：形成了学科核心素养，延续审美核心，强化音乐实践，呈现音乐形式的多元课程。音乐学科的核心素养......
语言是社会成员之间约束相成的产物。人们利用语言来达到交际目的。为了充分发挥交际功能,就要尽量用最经济的语言手段,表达最丰......
当今世界是一个开放的系统，经济全球化趋势正在向纵深发展，各国在贸易、环境、安全等问题上的对话与合作不断加强，建立一个人与人、人......
[摘要]本文从社会语言学的研究角度出发，对延吉市汉族和朝鲜族夫妻称谓语中夫妻面称的使用情况进行调查访问，对比分析两民族在夫妻面......
【摘要】本文以《阶梯汉语中级精读Ⅰ》教材为例，讨论“互文性”对对外汉语教学，特别是中级精读模块的启发，并分析总结对教学的价值和......
<正>《京华烟云》是旅居巴黎的林语堂先生用英文写就的长篇小说,该书不仅是部描写几个大家庭在时代大变迁下动荡命运的历史性作品,......
摘要：音乐是一种文化，音乐教育是一种文化现象，人们通过理解文化来学习音乐，通过学习音乐而更好的理解文化。音乐教育观念影响着音乐教......
当今社会,国与国之间的交流更加频繁和密切,英语也逐渐成为了交流的重要媒介,英语课程的目标也包含了对学生人文素质和综合能力的......
社区本位艺术教育的提出应运了当代社会文化多元的现状与需求,它旨在通过提高学习者的社会文化意识,实现文化理解与文化自觉。通过......
我校所处的联洋国际社区是一个文化多元的社区，多元文化并存的社区促成了我校独特的办学特色。多年来，学校致力于校内营造多元文化的......
《源氏物语》作为世界文学史上最早的长篇小说，被誉为古典文学的高峰，但是，不少人因为不了解日本“好色”的审美文化而对小说主人公光......
北京市中关村第一小学的课程改革,将国家课程内化于学校的办学思想和育人目标下,构建出兼顾学生身心特点和学科体系特点的立体化的......
马克思的"全球化"思想是其民族文化观的理论来源。马克思着眼于人类社会的进步,认为全球化是各民族之间相互关系的纽带,是各个民族......
摘 要：核心素养是作为个体生命的学习成长过程中最为重要的活性元素，它为个体自由、全面、和谐发展奠基，为人生的幸福成长奠基。音乐......
