人格五因素相关论文
目的研究大学生人格五因素、负性生活事件与自杀倾向之间的关系，为大学生自杀预防工作提供参考依据。方法采用横断面调查方法，在陕西......
本研究的本意在于探讨人格五因素与成就动机二者之间的相关关系.通过成就动机量表和大五人格量表对290位大学生进行了问卷调查.结......
两所大学一二年级学生与违法人群人格障碍患病率调查以及童年创伤性经历与人格障碍关系的研究目的本课题以两所大学一二年级学生人......
目的考察贫困大学生人格发展与社会支持的现状,探讨其人格与社会支持的关系。方法采用大五人格问卷简化版(NEO-FFI)和社会支持量表......
通过问卷调查法调查了我国69位甲级队排球教练员的人格特质,应用卡特尔16Pf问卷进行因素分析来构建人格五因素结构,并与国外的人格......
自从Elliot and Thrash开启人格五因素和成就目标研究以来，人格五因素模型和成就目标的研究成为一个热点。文章对人格五因素与成就......
汉字书写是人们生活日常当中最普遍的活动之一,笔迹是人们在书写时用笔留下的痕迹。书写是在人大脑支配下的一种身体活动,人的疲劳......
目的：了解B群人格障碍的人格五因素特征。方法：先用人格障碍诊断问卷第四版（PDQ＋4）在被试中筛查，再用个性障碍晤谈手册（PDI-Ⅳ）做半定式查......
采用社会问题解决能力问卷、人格五因素问卷和社会适应评估问卷对全国6所城市的2165名青少年进行调查,探讨社会问题解决能力、人格......
此次研究的目的在于考察对于刚进入初中环境的学生在社会适应方面所表现出来的特征,并且探讨了人格五因素与行为抑制/激活系统对适......
目的:探讨反应风格的特点及其在人格五因素与整体自尊关系中的解释效应。方法:采用青少年人格五因素问卷和罗森伯格整体自尊问卷,......
1人格五因素研究综述1．1人格正因素的研究历史早在1932年，W．McDougall谈到人格在语言上使用范围和广度时指出：人格可以大致地分析成五......
1 引言运用大五因素模式探讨儿童个性结构和特点最早是迪格曼(J.M.Digman,1986)研究小学儿童个性维度,结果证实学龄初期儿童人格特......
近年来受人格“大五”因素研究的影响而发展起来的儿童青少年人格的“小五”结构研究，是儿童青少年个别差异研究的新方向。研究主要......
虽然20世纪80年代以后，不少研究表明人格因素与工作绩效高度相关，但并不意味人格因素必然直接影响工作绩效，他们之间的关系还可能受到......
目的 1 大体了解强迫障碍（obsessive-compulsive disorder，OCD）和轴Ⅰ心境障碍和焦虑障碍共病情况。 2 OCD和轴Ⅱ 12种人格障碍......
在国外的人格研究领域，当前出现了一个引人注目的现象，即人格心理学家运用不同的手段和方法，对不同背景的被试进行研究均得出一个一致......
对六城市的2533名中学生施测情绪智力、人格五因素和社会适应问卷,以探讨中学生情绪智力的发展特点及其与社会适应的关系。结果表......
目的:了解强迫障碍(OCD)与人格障碍共病患者的人格五因素(FFM)特征。方法:符合DSM-IV临床诊断标准的OCD患者,用DSM-IV-TR轴I障碍定......
为探讨青少年网络偏差行为的影响机制,采用问卷法对全国七城市共2352名中学生父母监控、人格和网络偏差行为状况进行了测量,结果发......
人们对运气持有两种不同的观点：一种观点把运气看作是社会事件发生过程中的外在的、不稳定的因素,运气是不可控的,并且对事件的未来......
以北京和西安两所城市四所中学初一、初二、高一、高二年级1592名中学生为被试,采用学业行为问卷、人格五因素问卷和师生关系问卷,......
以北京和西安1432名初一、初二、高一、高二的中学生为对象,采用小五人格学生问卷、社会关系网络问卷、Rosenberg整体自尊量表,综......
社会技能是个体经过学习获得的，在一定社会情境中有效与他人进行相互交往的活动方式，是一个包含接收、解释和控制社会信息等技能在内......
本研究采用自编中学生情绪智力问卷检验情绪智力四因素结构的合理性,并探讨情绪智力与人格特质、友谊质量的关系。被试为北京市两......
目的:探究大学生社区感与人格五因素的关系,使大学更好地对学生进行教育和管理,从而促进学生身心全面发展。方法:采用方便抽样法,......
作为个体相对稳定的心理特征与行为方式,人格五因素对社会适应具有广泛的影响作用(Perwin,2006)。社会问题解决能力,是个体正确看......
