体育基础知识相关论文
小学体育，很多教师认为只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了，其实不然。如果学生不喜欢学就会一上体育课就头痛，甚至在体育课......
只要一提起小学体育，很多教师认为只要学生学会最基本的跑、跳、球类就行了，其实不然。如果学生不喜欢学就会一上体育课就头痛，甚至在......
当前，在少数学校的体育教学中，出现只重视对体育基础知识、基本技术技能的培养，而忽视对学生进行思想品德教育的现象。有的人认为思想......
《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动......
《体育与健康新课程标准》理念之一就是关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即面向全体学生.《体育与健康新课程标准......
体育课是一门向学生传授体育基础知识、技术和技能，发展和改善身体素质，进行思想品德教育，使学生德、智、体全面发展的课程。在体育教......
现代媒体技术的运用,为高中体育课教学提供了全新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思......
体育教学随着教材内容的不断改革,已有新的发展,其中最为突出的就是体育基础知识课,体育基础知识课的主要任务是提高学生对体育的......
当前，提高体育课堂教学有效性，促进学生身心全面发展的问题，越来越受到专家学者的关注，特别是对于基础较弱的中职学生来讲更是如此。因......
新课程标准以学生发展为本,以“健康第一”为指导思想,提倡终生体育的观念,注意培养学生的创新意识和创新能力。一堂课不仅要面向......
高等院校体育教学是一项很重要的基础课程，它是实现增强学生体质的目的的基本途径之一。目前国内体育教学普遍采用的教学方法是传授......
体育课是学校体育的基本组织形式，是贯彻实施健康教育的根本途径，是学生全面学习体育基础知识、正确掌握运动技术、技能的重要渠道，是......
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授，更主要的是能否使学生快而......
人类社会已步入充满竞争的二十一世纪，在这个信息时代，人们对知识的获取，信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性。体育课作为向学生......
长期以来，中学体育课一直沿用传习式教学。上课总是一个模式，教师讲学生听，教师讲解示范，学生模仿着做。学生总是处于一种被动的地位，许......
多媒体技术的运用，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果，把学生带入一个神奇的世界，充分调动起了学生求知欲望和学习兴......
体育教师首先是老师，肩负着培养学生的任务，很多老师都知道如何提高学生的运动技术水平，激发学生运动兴趣，却往往忽视了对学生的思想品......
体育理论课教学除了给学生传授体育基础知识外，还有一个更大的利用空间，那就是对学生进行心理健康教育。多年的实践证明，利用体育理论......
2001年在我市推行的高中《体育与保健》确定了高中阶段学科目标有四条。其中尤为详尽地强调了目标二：让学生掌握1—2个体育项目和一......
在高科技的发展与应用的现代化中一种新的教学媒体技术--多媒体，参与到体育教学中，为学校体育教学提供了新的教学手段对体育基础知识......
中职学生大多数以前未参加过体育专业训练，没有学过专业的短跑技术动作，体育基础知识和身体素质都一般，要让他们在短时间的训练中体育......
随着新课改的全面实施,体育教学成为学校教育的重要组成部分。这就要求体育教师在教学中不仅要教给学生体育基础知识,更要重视他们......
近几年来，随着中考体育的实施，农村初中体育课把重点都放在练习项目上，忽视了其他项目和身体素质的锻炼，出现了上课单调，学生一味追求考......
【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0286-02 体育教学是学校教育教学的重要组成部分，体育课......
一节好的、成功的体育课对学生来讲应该是一节“实惠课”，是学生在课中获得了体育基础知识，基本运动技能，发展了身体素质，增强了体质，陶......
我是距离城市比较远一所学校，毕业几年里，一直在一线工作。在实践教学中我体会到，体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师......
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授，更主要的是能否使学生快而......
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要让学生学会体育基础知识与技能，更主要的是使学生快而准确地掌握所传授的......
体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定的运动技能、发展体育综合素质与能力、提出身体健康水平的......
“掌握学习”理论（Maotery Learning）是美国教育心理学家B·S·布卢姆创立的教学模式理论，该理论曾受到许多国家教育理论界的......
