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天人关系问题是《庄子》哲学的基本命题之一。关于庄子的天人之思,荀子判定为“蔽于天而不知人”,指出庄子哲学中的天人关系为重天......
我是一个消化内科医生，呵护健康是我的职责。 大家都在说大健康，大健康这个大究竟是什么意思？是不是国家开会了就是大健康，是不是全......
所谓生命教育，其核心就是一个“全人教育”的概念，它是以“人”为中心，做横的延伸，纵的连贯，包括身、心、灵的健全成长以及德、智、体、......
【摘要】小学生的学科核心素质培养迫切需要从意识、品格和技能三个方面来提升。《典范英语》这本教材在教学过程中有效激发了学生......
【摘要】党的十九大报告指出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。作为一门连接中西、且大多数非英语专业学生在本科教育阶段必......
【摘要】课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径，全人教育旨在培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的人。本文拟从课......
【摘要】90年代中期台湾日益兴起全民教育理念风潮，通过分析台湾地区全人教育理念的发展及含义，并针对台湾师范大学全人教育模式的内......
河南省浚县科达中学，坐落在百年历史文化名城——浚县，经受历史的洗礼，沐浴伾山文化。学校放眼未来办教育，肩挑“科学成就未来，达者造福......
摘 要：以“全人教育”为视角，在分析当今大学生思想教育的基础上，提出将体育素养教育与思想政治教育相结合的新理念，以期提高学生的生......
摘 要：基于后现代主义思想和后现代课程观的基本主张，阐述了在后现代课程语境下中学体育课程的路径选择：“合班分项”走班教学即“基......
王志泽，男，1957年生，北京人，EMBA硕士。现任中国民办教育协会副会长，汇佳教育机构总裁、董事长。 王志泽出生于教育世家，带着对生动活......
摘 要：广州市越秀区朝天小学前身是广州同文馆，至今已有153年历史，是广东省办学时间最长的公办学校。今天提起它意义何在呢？在于，这是全......
摘要：在本次教学法研修中，深刻体会了台湾中原大学的以人文本、强调通识教育理念的设计；何为专门人才与专业人才的区别；当代教师职责该......
摘 要： 教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。特殊教育要重视促进特殊儿童人格健全、全面发展的全人教育。在......
摘 要： 本文介绍了香港职业训练局全人发展课程基本情况，同时将湖南信息职业技术学院公共选修课与香港职业训练局全人发展课程进行对......
【编者按】近年来，“全人教育”的理念，校本课程的风靡，共同吹响了伦教北海小学内涵式发展的号角。伦教之北海，若北冥之鲲，志远鹏程。总......
摘 要 素质通识教育是以素质教育为灵魂，以通识教育为实现方式的“全人教育”。素质通识教育目标的实现有赖于科学合理的课程和课程......
摘 要 香港职业训练局是香港职业教育的主体。香港职业训练局从诞生之日起，就与业界一直积极推进学校文化与企业文化的无间融合，在精......
【摘要】 高职公共英语教育大多重语言知识传授而轻综合能力培养，强调语言交际功能而弱化语言的信息功能和思维功能。在全人教育的......
2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，进一步明确了教育目标一定要从追求分数转到育人为本，转到立德树人。为此，......
日益完善的法律法规体系，是防范和打击医疗卫生服务领域违法犯罪行为的有力武器。另一方面，要逐步減少直至消除医患纠纷，最根本也是最......
【内容摘要】“全人教育”属于一种全新的教学体系，整合了“以人为本”的教育观念，重视人的价值与意义。在初中化學教育过程中，教师要......
【摘要】全人教育的理念旨在培养博雅的“完整的人”，即“全人”。在大学英语教学中渗透全人教育理念，以帮助学生提高自身的认知水平......
【摘要】“产出导向法”在高职医学院校英语教学中的应用是英语教学改革的创新，一定程度上改变了学生厌学英语的情绪，弥补了“以学生......
【摘要】我国经济近年来得到了极大的发展，在此基础上我国对于教育的关注度不断提升，从教育理念到教育方法都有了新的要求，因此“全人......
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2019）-36-0-02 阎连科的长篇《受活》是一部复杂而荒诞，奇特而虚幻，乡土......
[摘 要] 在《硫的氧化物》这节课的教学实践中，让学生对化学有正确的认识，确立学科意识、树立学科思想。学生在课堂上不仅学到化学知......
【摘要】全人教育是强调学生全面发展的教育，注重培养学生的综合素质。《大学英语课程教学要求》中的教育理念要求培养学生的综合素......
可持续发展教育面向未来世界,以人人都有机会接受有质量的教育(quality education)为愿景。联合国教科文组织亚太国际教育与价值教......
这一所学校，位于山中，没有围墙，没有体罚，学生直呼老师姓名，老师被学生放鸽子还得请求学生“帮帮忙吧”；不过，这里有师生的心灵交汇和共同......
几年前，我参加过一次学校管理干部的培训。到现在培训的内容几乎全都忘记了，但培训开头时导师提的一个问题却一直深深地印在我的脑海......
摘要： 全人教育主张在教学过程中加强对学生人文精神以及跨学科能力的培养与整合，十分符合新时代21世纪教育发展新方向，在初中英语教......
“山似碧玉簪，水如青罗带。”在秀甲天下的漓江之滨，有一所因推行“全人教育”而闻名的学校，这就是在当地享有盛名的广西师范大学附属......
摘 要 学校基于“明德归仁”“弘毅 日新”之学校精神的传承与实践，打破学科分界，整体设计“人—仁”校本德育课程。通过主题探究和......
陈斯琪在《当代教育科学》2020年第11期《劳动教育：一场基于身体的幸福创造》一文指出，劳动教育是一场基于身体的幸福创造。劳动教育......
