农学类专业相关论文
为了解农学类专业课程思政的研究现状，该文选取中国知网数据库中的481篇期刊文献作为研究对象，利用可视化计量分析软件CiteSpace绘制......
在“大众创业，万众创新”的大背景下，创新创业教育成为高校实现人才培养目标的重要途径。我国是农业大国，农业农村现代化的关键在科技......
摘 要：案例库建设质量是影响案例教学和人才培养成效的重要因素，产教深度融合拓展到教育领域微观的课程建设是时代发展的需要。该文......
[摘 要] 新课程改革的不断推进加快了现阶段高职农学类专业课程探索的步伐，中职农学类专业课程教学不仅要遵循传统教学模式与教......
摘要：高职院校农学类专业创新型人才培养，是现代化农业发展的需要，是专业教学改革的需要，学校应创新专业课程设置及教学模式，构建虚拟仿......
摘要：本文通过对黑龙江八一农垦大学校企合作实践的分析探讨，总结校企协同育人模式的优势和实施中的问题，得出了一些有益的实践探索成......
研究生全面收费政策是研究生培养机制改革的重要环节,旨在强调研究生培养要以科研为主,提升研究生的学习策略与学习动机,从而改善......
摘 要：本文通过研究高职院校农学类专业课程体系，分析了当前高职院校农学类专业课程设置情况及现行高职院校农学类课程体系存在的弊......
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节。农学类专业要培养能适应现代农......
为了更好地弄清农业高职院校农学类专业发展不平衡的原因,选取农学类专业中的烟草栽培技术、种子生产与经营、设施农业技术专业为......
通过对内蒙古民族大学农学院农学类专业生源现状调查和新生转专业原因的分析，提出了稳定农学类专业生源的对策和建议，为我校及同类院......
永州位于湖南省南端,毗邻两广,现有人口570万,农村人口450余万,是农业大市。永州职业技术学院现有农学、医学、理工电子、商贸经管......
实践教学是培养合格人才的重要教学活动。为提高农学类专业人才培养质量,河北农业大学农学院通过调整人才培养方案和加强教学实习......
农事环节教学是农科院校实践性教学环节的重要组成部分,是相关知识的沟通与渗透,综合运用知识的实践教学形式。对于培养学生的综合......
本文针对当前农业院校中农学类专业综合实习存在的各种问题,围绕提高实习质量、培养学生实践技能的目标,对学生观念、实习基地建设......
如今，随着新农村建设的扎实推进，越来越多的农学类专业的大学生扎根农村。用自己的专业知识勾勒新农村的宏伟蓝图。同时，国家也很重视......
阐述了作为本科生实践教学基地的民营专家工作站的意义、目标和优势。河西学院从实施思想政治融入实践教学工程、整合资源、构建专......
严峻的就业形势、激烈的社会竞争，使得处于弱势学历的高职农学类专业学生对自己的就业前景格外焦虑恐慌、消极悲观。通过对云南热带......
农学类专业和农机类专业相比,农机课程就其广度和深度均有很大区别.在教学时,要针对专业性质、学生特点,合理安排教学内容,改进教......
摘 要：针对当前农学类专业实践教学体系存在的问题，根据农学类专业实践教学体系建设的指导思想与教学目标，结合农学类专业综合改革目......
免疫学技术的迅速发展使其在整个生物学研究领域中得到了的应用，因此农学类学生也有掌握的相关知识的必要。......
针对西北农林科技大学农学专业二年级学生掌握的基础理论知识及三、四年级专业课开设的内容，结合暑期教学实践课程的要求，设计了暑期......
<正>对于考生和家长来说,最为关心的问题莫过于志愿的填报了,而在志愿填报时,纵观招生专业目录,面对如此多的专业名称,考生和家长......
截止2003年，我国高等教育的毛入学率已达到15％，也就是说，我国高等教育从此步入了大众化阶段。大众化阶段的高职高专教育必须树立新的人......
生物化学是一门生命科学领域的重要课程，其双语教学已成为高校本科教育改革的重要内容。针对我校生物化学尚无双语教学的现状，本文对......
本文论述了农学类专业实践教学模式演变的主要过程及相关模式的利弊,提出了整合、优化实践教学的基本设想及初步实践,讨论了实践教......
我们根据当地农业经济发展需求和职业教育发展现状,对我院农学类专业进行了模块教学的改革.经过多年的教学实践探索,挺出了农学类......
农学类专业不同于其他专业，对学生来说枯燥无味，要想学好这些课程应在实际教学中更注重对学生感情的培养。从农学类专业教学现状出发......
介绍了实践教学在农业类专业学生培养中的作用,针对农学类专业实践教学中存在的问题和不足,将DUS测试技术应用到农学类专业学生的......
2016年河北农业大学创新创业项目小分队,通过查询文献资料、发放调查问卷和采访的形式,对农学类大学生跨专业考研现象进行了调查。......
研究型教学体现在教学的研究性，黑龙江八一农垦大学对农学类专业研究型教学模式的探索和实践，主要表现在开展研究型教学试点班，修改人......
在双创理念不断深入的背景之下,我国高职院校应不断培养创新型人才,以适应社会的需求。高职院校农学类专业学生是乡村振兴的中坚力......
摘要：以都市型农业教育定位的高等院校，应依据都市型农业的需要，对目前的专业进行相应的改革。本文探讨了都市型高等农业院校农学类专......
普通遗传学是农学类专业的骨干基础课程。面对如何提高本课程的教学质量这个问题，本文结合自身教学实践，从教学内容组织、教学方式、......
生物统计学是农学类专业教学中一门重要的应用型课程,是农学类学生学习专业课、参与科学研究的重要工具.课程组通过调整教学内容、......
摘要：柔性管理是以人为本的管理模式，本文在介绍柔性管理的基础上，针对农学类专业的特点，在农学类专业学生的教学过程中引入柔性管理理......
在国家大力发展农业生产、解决三农问题的大背景下,高职院校的农学类专业要为区域内农村经济发展提供技术保障,因此培养农学类创业......
气象学课程是农学类专业本科生一门重要的专业基础课。本文从气象学课程教学的现状和问题出发,将基于翻转课堂的理念,进行气象学课......
从高职农学类专业课程教学的特点出发,分析当前高职院校农业类课程教学中存在的问题,介绍项目教学法的特点、教学方法,通过总结农......
摘要：针对农学类专业实践教学考核评价现状和实践教学特点，基于校企合作培养模式下探讨构建一个以学生为主体的两模块八环节的综合考......
随着高校的不断扩招,研究生招收人数也在增加,统计数据显示,2016年考研人数为177万人,比2015年增长7%。近几年,本科毕业生人数连创......
实践教学是教学过程的重要环节，是培养学生理论联系实际、增强动手能力和创新能力不可缺少的重要保证，是将知识转化为能力、知识内化......
参与式教学法是目前普遍倡导的一种新型教学方法,在专业培训中已得到广泛应用,但在高校课程教学中应用不多。该法以学生为主体,鼓......
该文针对测量学实践教学在农学类专业中存在的诸多问题,从实践教学内容、学时分配、实践教学模式及实习基地建设等几个方面提出了......
为解决当前地方院校农学类专业存在的教学内容脱离实际、教师实践指导能力不强、教学模式单一、毕业生社会适应性差等问题,开展农......
现今许多高校开展了大学生创新创业教育计划,高等农科院校创新创业教育研究也在不断深入,其创业教育内容涉及多学科、多技能等内容......
生物化学与分子生物学作为生命科学的基础和前沿科学,在农学类专业学生的培养中发挥重要作用,对学生创新创业能力的提升有重要意义......
期刊
新时代背景下,"新农科"建设为我国涉农专业创新人才培养模式明确了新方向。本文通过研究,指出传统农学专业人才培养模式的不足,提......
