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“物之语”的体验作文拓展课程教学,按照"生活一观察一体验一感悟一作文一升格”的模式,构建了独特的课程体系。它重体验,让作文课......
作文升格指的是在学生创作作文后,教师对其提出修改意见,而后学生进行修改,教师再根据学生的修改提出意见和建议,直到作文达到良好......
初中写作教学“主题读写”法有三个操作环节,通过巧用主题类文、品读感悟借鉴,主题模仿到创新、写作能力巧生成,主题评议修改升格......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>中国人最讲究"善始善终"。做人如此,作文也如此。古人强调作文结尾:"好的结尾,如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。"作文结尾......
<正>问候是一种真诚,投稿是一次参与,意见是一次提醒……这些,我们全部接受征稿栏目开心读吧:你最近有读过中外经典短篇小说、散文......
期刊
<正>作文教学是初中语文教学的重要内容,而进行作文升格是提高学生作文水平的有效方法之一。所谓作文升格,就是对原来的作文反复修......
<正> 一、七年级作文训练的目标根据七年级学生的年龄特点、认知水平、兴趣特点、情感态度以及教材中阅渎课文编排的体例,将七年级......
<正>笔者任教班级的很大一部分学生,所写的议论文,思路拓不宽,行文铺不开;分析不到位,议论欠深刻;材料堆砌,生搬硬套;重复累赘,牵......
<正>[文题和要求]阅读下面的对话材料,选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容,写一篇600......
<正>[作文材料]2004年7月1日,一次特别的飞行正在进行。下午1时09分,飞行员驾驶着新型战机飞上了蓝天,当他完成第一组实验后,突然......
<正>目前的作文教学仍然是一种想当然的经验直观方式,严重缺乏自觉的写作教学策略意识,对写作教学的科学性、有效性研究很少很少。......
<正>一、课题让笔下的同班同学"鲜活"起来二、说教材、说教法、说学法课题的确立:一是努力建设开放而有活力的语文课程的需要。语......
<正>【作文题目】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。触景能生情。杜甫看到"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来",就感......
