单元起始课相关论文
文章以"导数"单元的起始课"平均变化率"为例,探讨如何根据核心素养的教学理念,设计单元起始课的教学内容,让学生参与新概念的......
单元起始课的教学目标是让学生明确单元的学习“路线图”，在知识生成和发展的过程中渗透学习新知的思想和方法，彰显知识的整体性和关......
从数学问题研究的视角设计单元起始课,让学生经历数学问题研究的完整过程,可以使学生在单元学习的开始就对研究内容、研究框架和研......
新课程改革中要求重视教师的主导地位、学生的主体地位,需要改善教师的引导作用,重视学生对知识学习的直接经验。汉斯·弗赖登塔尔......
基于UbD单元教学模式,通过构建大格局（探查学生学情、明确教学目标、确定实证依据、设计教学活动）,设计指向数据分析素养的“用样本......
知识系统建构，并促进深度学习和提高核心素养是数学学习中一种重要的能力，在单元起始课中进行培养和发展。主要借助“含有绝对值不等......
教材均有单元划分,每单元的起始课节的知识性相对不突出,教学时易被忽视。但在教材系统编排上,这些课节都有特定的作用。本文以“......
提升初中数学课堂教学质量及效率,是推动初中数学长期发展的关键。在社会全面发展的过程中,初中数学学科教学方式、种类的不断增加......
问题情境是否合适的关键在于其设置是否有利于学生的学,以及如何让学生会学,它既要能引领整个单元的学习,还要让学生知道新知识的......
在初中数学教学中,高品质的起始课是保障单个知识教学、单元知识教学及多个单元知识教学富有成效的关键基础.关键能力的培养是教学......
小学科学教材的单元起始课是期望通过几个相关内容的学习,引导学生逐层展开对单元主题的探究,循序渐进地建构科学概念。单元起始课......
知识系统建构能力是数学学习中一种重要的能力,可以在单元起始课中进行培养和发展.本文旨在探究培养知识系统建构能力的原因,借助......
单元教学是撬动核心素养课堂教学转型的一个支点,实施单元教学需要综合考虑高中教学的有关因素,如何将单元教学思想落实到课时教学......
相对于一般知识的教学而言,起始课的教学由于相对陌生,所以有着更多的挑战,相应的也就有着更大的研究价值.起始课的教学虽然只立足......
初中数学教材是以单元板块的形式编排教学内容的,单元起始课的教学是十分重要的一个部分,设置起始课的目的,是让教师在开展课堂教......
“向量的概念及表示”是“平面向量”这一章的起始内容,在章节中具有核心的地位。根据大单元的教学观念,以研究的视角来审视教学内......
<正>"丝绸之路"是《义务教育历史课程标准(2011年版)》"中国古代史"时段的重要内容。自西汉"丝绸之路"开通之后,西汉末年"佛教的传......
单元起始课教学为整个单元的学习提供了相关背景、知识框架、逻辑体系和应用价值。单元起始课的教学设计应遵循整体性原则、持续性......
现行不同版本的初中数学教材中,"三角形"起始课的内容都比较简单,学生在小学都已经学过,因此容易造成"学优生""空转"的现象.如何把......
