博物馆资源相关论文
利用博物馆资源开展社会教育，是博物馆的重要职能之一。近年来，随着社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，广大人民群众对精神文......
2020年10月,教育部和国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,对如何利用博物馆资源开展中小学教育教......
近年来,随着中学历史课程改革的深化,逐渐显现出课程资源不足等问题。博物馆资源作为课程资源的重要组成部分,研究天水市麦积区博......
道德与法治作为落实立德树人任务的关键课程，应加强课内外联结，丰富学生体验、促进道德学习的多样化。以借助博物馆资源的视角，发现了......
随着“双减”工作的开展,着眼于学生的身心健康发展,明确了初中书面作业平均完成时间不超过90分钟,在语、数、外、物等学科的学习......
咸阳市历史悠久,地处八百里秦川,蕴藏着丰富的博物馆资源。博物馆资源为中学历史教学提供了具有地方特色的教学资源补充;同时初中......
新时代下,美育内涵更加丰富。美育是系统化的立美教育、审美教育,也是深层次的情操教育、思想教育,对个人和社会的发展都具有不可......
随着博物馆事业的不断发展和进步,博物馆的教育职能日益突出。博物馆作为社会教育机构,其教育对象是全体社会大众,而儿童作为社会......
博物馆作为集展示、保护、教育多种功能为一体的机构,其本身就是直观的教学资源。新课标明确提出在中学阶段的历史教学中应当开发......
博物馆资源的开发与利用，有利于促进幼儿的学习与发展，有助于教师的专业成长和提高幼儿园的整体竞争力。为切实将博物馆资源有机融入......
博物馆馆藏资源授权的内容包含著作权授权、商标权授权、品牌授权及其他授权四类。馆藏资源丰富,历史文物较多,具有较高的历史研究......
在高校历史教学手段需要创新、地方历史文化研究掀起热潮、博物馆资源对历史教学的价值日益突显的背景下，整合利用博物馆资源与历史......
2020年9月,教育部、国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,教育部门如何看待博物馆资源进校园的......
2020年9月,教育部、国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》.本刊对国家文物局博物馆与社会文物司......
“课程思政”,是新时代“大思政”背景下的创新教育新理念.在推进课程思政的过程中,如何根据专业教学的内容和形式自然地融入思政......
中华民族有着五千年的悠久历史,而博物馆作为典藏和展示人类文化遗产的场所,不仅起到了传承民族文化的作用,其中的文物和绘画作品......
摘要：博物馆资源是学校教育资源的重要补充，是承担社会教育功能的重要载体。利用好博物馆资源能够有效吸引学生的注意力，丰富教学资源......
博物馆资源具有极高的美育价值,能提升学生的审美素养,促进学生的全面发展.本文以阳光未来艺术教育基金会研发与实施的《我们来故......
随着社会的发展,要求人们具有良好的综合素质,这便需要通过各种途径来提升自己的综合素质,人们可以通过读书、网上查询资料等途径,......
我国已步入核心素养时代,这对美术学科的要求也更高。现有的美术教学虽然已经采用了多样的教学资源和教学手段,但大多数都局限于课......
2020年9月30日,教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,对中小学利用博物馆资源开展教育教......
从“思政课程”向“课程思政”的创造性转化是高校教育面临的重大与长期的课题。在转化的过程中,如何根据专业教学的内容和形式自......
6月5日，有媒体报道称，上海二度开展“博物馆奇妙夜”活动。上海博物馆、上海自然博物馆、世博会博物馆等30家博物馆，将在今年6月至8月......
联通校内校外，把博物馆作为校外课堂是美好的教育图景。特别是在当前探索项目化学习、跨学科教学的背景下，博物馆提供了丰富的场景和......
博物馆资源具有极高的美育价值,能提升学生的审美素养,促进学生的全面发展。本文以阳光未来艺术教育基金会研发与实施的《我们来故......
进入21世纪以来，博物馆的教育功能日益凸显。博物馆作为校外学习的重要场所对培育青少年的核心素养起到了积极效果。馆校合作是充分......
摘要 博物馆作为公共文化服务机构，在展示人类文明、促进文化交流、提高人民群众思想道德和科学文化素养等方面发挥着十分重要的......
[摘 要] 博物馆是历史课程资源的重要组成部分，但应用博物馆资源作为历史教学的补充需要一定的前提条件。在课堂教学、校本课程、研......
从“思政课程”向“课程思政”的创造性转化是高校教育面临的重大与长期的课题.在转化的过程中,如何根据专业教学的内容和形式自然......
2020年,我国教育部与国家文物局联合印发了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》文件,明确指出了将博物馆资源融入小学......
随着人们生活水平的快速提升，越来越多的人开始踏入博物馆，希望从博物馆中学习一些日常生活中无法获得的知识。在该大环境下，文化创意......
随着“汉语热”在全球范围内不断升温,汉语国际教育理论研究与实践成果日渐丰富,越来越多的研究者认识到了文化教学的重要性。近年......
随着世界各国文化创意产业的不断发展以及社会经济发展转型的需要,文化创意产业越来越成为在国际舞台上竞争的重要产业内容。在文......
高中地理教学中的研学实践是当下日益蓬勃发展的研学实践的一个重要分支,越来越受到社会和学界的关注。博物馆的功能不仅仅在于保......
课程资源的来源有很多,如我们常见的图片、视频、网络、史料、历史遗址、遗迹、博物馆资源等,博物馆资源作为一种重要的课程资源,......
博物馆作为传承中华民族优秀传统文化的重要阵地,拥有丰富的德育资源。统整其资源与小学道德与法治课程核心思想,确定"爱国"活动目......
基于民间博物馆资源的综合实践活动课程建设,是“生活即教育”教育理念的具体实践.文章所介绍的综合实践活动课程,是以有形博物馆......
2020年9月,教育部、国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》.本刊对国家文物局博物馆与社会文物司......
2020年9月,教育部、国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,教育部门如何看待博物馆资源进校园的......
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,它为公众提供知识、教育和文化的欣赏.利用博物馆资源进行研......
“教学做合一”思想是中国著名教育家陶行知先生提出的教育理论之一,在陶行知先生看来,教育者“教的法子必须根据于学的法子”,而......
博物馆教育是学校教育的有益补充.以文物为载体的博物馆教育资源种类多样、 内容丰富,是初中历史教育中教学资源的重要组成部分.合......
博物馆资源是校外课程资源的重要组成部分,是历史课堂教学的有力补充.在高中历史教学中运用博物馆资源,有利于培育学生的历史学科......
人民物质生活极大丰富,开始转向精神层面的消费,对于公共文化供给提出了更高要求,博物馆便是其中代表.一边是社会博物馆人满为患、......
摘 要：美术欣赏可以帮助学生形成美术鉴赏能力，对提高审美素养具有主导性和基础性的作用。以美术教科书为主要课程的今天，已经不能满......
博物馆教育与学校教育原属两个不同的教育体系,然而随着时代的发展与教育形式的改革,二者之间不再孤立,而是相互补充、合作,这不仅......
当前,世界范围内众多的博物馆都有着多个方面的属性,涉及旅游业、文化产业和产品设计等相关领域,把博物馆资源和文化创意产业相互......
