双主体互动相关论文
经过十多年的教学实践,“以概念图为支架,走向自能学习”的语文作文教学轮廓日渐清晰。从“适合学生发展”的理念出发,以概念图为......
双主体互动式教学强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的主体作用,既不是单纯突出教师的主体地位,也不要过分宣扬“以学生为中心”......
网络与通信是电气工程的专业基础课,教学过程中存在课时有限,教学内容多,学生理解困难,课堂参与度低,注意力集中困难的问题.针对上......
基金项目：河南省医学教育教学改革与研究项目（双主体互动模式在解剖实验教学中的探索与实践，Wjlxl13089）；郑州地方高校新世纪教育教学改......
[摘要]教学活动是在教与学双主体互动中展开和生成的过程。马克思主义哲学的实践性、批判性和与时俱进的特质要求该课程教学必须充......
思想道德修养与法律基础课程在我国各高校中都是一门重要的必修课程,然而多年来该课程却一直不受到学生们的重视和欢迎,其存在的问......
期刊
高校《马克思主义哲学原理》课程讲授应该突出“知识的传授”和“学生哲学素养的化育”,要在西方哲学史和马克思主义哲学史的视阈......
马克思主义基本原理课程在当前受到大学生们的“冷遇”的现象有课程内在方面和外在的教学方面的原因,忽略了马克思主义基本原理的......
各大高校都非常重视本科教学质量和教学改革。本文提出了“基于Web技术的双主体互动式教学模式”的理念、框架、优势和原则。并阐......
有效的教学模式是获得良好课堂教学效果的前提和保证。将双主体互动应用于思想道德修养与法律基础课教学实践中,有助于提升其教学......
期刊
2008年以来的全球金融危机所引发的经济形势变化，使浙江省中小企业陷入到了前所未有的困境。同时相关经济、社会数据也显示了政府在......
双主体互动教学模式在体育课中的运用是一种全 新的授课模式，它强调对教学过程中的控制，即教学目标、教学 评价、教学方法三个主要环......
将五年制本科医学生分为实验班与对照班，实验班采用“学生为主体，教师为主导”的“双主体互动”教学模式，对照班接受传统“讲授式”教......
研究运用“双主体互动式”教学模式，增强课堂教学效果的方法和思路，总结在设计双主体互动教学活动中应考虑的因素，从课程内容、课程群......
基于建构主义与接受主义学习理论的比较,在高校思想政治理论课程的教学过程中秉持双主体互动理念,采用问题式专题化教学方法。这种......
介绍了双主体互动式管理的含义及内容,指出电子阅览室的双主体互动式管理就是充分发掘读者的主体意识,让读者参与到管理与服务中,......
本文在探讨了创新型人才的内涵和创新性学习模式的特点之后，提出了创新型人才培养的教学改革理念和数据库系列课程中创新性学习模式......
在新课程改革与初中数学教学日益结合的背景下，改变旧的教学模式，突出学生的主体地位，构建师生双主体互动的课堂氛围，越来越成为教学者......
著名数学家陈省身曾说过“ 数学是自己思考的产物,首先要能够思考起来,用自己的见解和别人的见解进行交换,会有很好的效果.但是思......
要改变以＂传授知识—接受知识＂和以教师为中心、以课堂为中心及以教材为中心的传统教学范式,努力构建以教师为主导、学生为主体、注......
贵州省兴义一中秉承'传承创新、全面育人'的办学特色,进行了深入的课堂改革,构建了'面向社会、自主发展、诚信求实......
中职学校课堂应用双主体互动教学法作为主要的教学法,教学效果显著。双主体互动式教学满足中职学生好动性格生理需要的有效方法,是......
文章围绕信息技术支持下“双主体互动”教学模式的构建，介绍了在《抗菌药物及细菌耐药陛检测》课程中应用的具体方法和过程，讨论“双......
摘要：《经典影片读解》属于我校2018版戏剧影视文学“专业核心课程必修”课程。不论是影视专业院校还是综合类高校，读解类课程都是戏......
在课堂教学方面,提出了实景化展示、信息化导学、项目化教学、个性化实训、职业化评价的创新教学模式。在教学主体方面,推行"技能......
目的探讨双主体互动式教学法在麻醉学教学中的应用。方法对07级和08级麻本分别采用传统的灌输式教学模式和双主体互动式教学法进行......
双主体互动式教学法既强调教师“教”的主体，学生“学”的主体，又强调教师与学生在课程教授中角色的互相转换与交流，最大程度发挥教师......
采用“双主体互动”模式,加强课堂上师生交流与合作,强调主体之间的相互作用,对于课堂教学的内容把握和课堂教学关系的准确定位具......
<正> 一、问题的提出纵观目前的高中化学课堂教学,"机械讲授式"教学仍为一些教师所推崇,过分强调教师的主导作用而忽视学生主体参......
<正>"双主体互动"教学以学生自主探索活动为主体,以教师点拨为主导,培养学生学习的兴趣和能力为中心,从而达到教学相长,师生共同发......
1.哲学范畴中的主客体关系.人与世界的关系是以人的存在为前提的,在这个意义上,人是认识和改造世界的"主体",而整个世界则是人改造......
新时期教学改革不断深化下,思想道德修养课程积极探索创新,提出了走双主体互动教学的道路,注重学生的主体地位,以教师的主导展开课......
当前我国基础教育领域正在经历一场史无前例的整体性课程改革,这次改革无论从深度和广度上都超过了前几次改革,人们也从未象今天这......
