古代语文教育相关论文
“读书百遍，其义自见”可以体现我国古代语文教育中对朗读的重视。朱熹说“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字......
长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,语文教学模式化、教条化、功利化倾向严重。许多教师眼睛只......
阅读能力的形成,主要靠学生自己大量的品读作品,即重视学生在阅读活动中的主动性和实践性,因此,必须走出“讲多考繁”的误区,把时......
语文教育及其教材编写是随着历史不断演进的，我国的语文教育历史悠久，可划分为古代语文教育（1904年国文独立设课之前）、近代语文教育（19......
叶圣陶先生对语文有这样的看法：“平常说的话就叫口头语言，写到纸面上就叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书......
我国语文教育历经数千年传承，沉淀了文化精华，也累积了历史糟粕。经过近代语文独立设科以来的百年历程，当代语文教育和古代语文教育已......
【背景】课堂教学中的朗读低效 朗读背诵一直是古代语文教育的“看家本领”，我称之为语文教学中的经典活动。可以说，每一堂成功的......
<正>谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名......
朗读是听读活动中最重要的教学形式，它对于培养学生语感能力，提高学生的听说读写水平，培养学生审美情趣都具有举足轻重的作用。我国古......
敦煌蒙书属于我国古代语文教材,其中很多关于语文教材的编撰与使用、语文教育教学的内容在今天仍有很强的生命力。本文在梳理这样......
中国是一个有着悠久文化教育传统的国家．古代语文教育源远流长。从可供考证的殷商甲骨文的习刻算起，已有3000余年的历史。这其中以儒......
现代心理学表明，人类和动物皆有合群的倾向，人们都有交流的需要，有合作的欲求。著名教育家雅斯塔认为，“教育不是有知带动无知的偶发事......
作为传统学术的训诂与语文教育有着深厚的历史渊源,训诂著作与语文教材、训诂方法与语文教学、训诂内容与语文教学内容及过程都有......
中国语文教育的历史悠长,古代的教育家在文化传承中积累了许多宝贵的经验。在实施素质教育的伟大进程中,认真研究与吸取古代语文教......
我国古代语文教育具有重实践的传统,表现为：课业安排以学生的读写实践为着眼点,教学成为引导学生开展读写实践的过程;对学生的读写......
文章指出,在古代语文教育中,主要存在两种教材形式,即"文选型"教材和"选书型"教材,两者相较,各有优势和局限性,"文选型教材"的优势......
古代语文教育有着三千年的历史,积累了丰富的教学经验。现代语文教育是在古代语文教育的基础上兴起的,尽管取得了很大成绩,但还有......
纵观中国古代语文教育,我们可以得出这样一个结论:语感培养是中国古代语文教育的基本特征。它可以培养人格,塑造能力。我国古代语......
