可视化思维相关论文
本文依据非故事类文本的语言特点,尝试采用了如下教学策略:多角度创设语境,精准把握主题意义;实施多元化思维活动,深度探究文本内......
液面升降问题是初中物理浮力模块的难点和分化点，涉及的物理过程复杂抽象，导致学生在构建物理思维过程中困难重重.本文借助清晰的物......
板书作为一种重要的教学手段，在教学的过程中，教师应重视培养学生的可视化思维，在固定的时间和空间中，充分给予学生思想上的启发，让学生......
随着基础教育英语课程改革的不断推进,越来越多的教师认识到了阅读教学应以语篇为单位进行.语篇能够为学生探究主题意义、学习语言......
【摘 要】“可视化”指的是用一种视觉的方式将信息表达出来的过程，班主任可将可视化思维运用到小学主题班会中，通过捕捉信息、重构......
【教材学情】本次群文阅读由汪曾祺《昆明的雨》中引出“故乡”,选取课外三篇名家散文进行组元,分别是《藕与莼菜》《在那遥远的地......
学生传统的学习思维活动具有隐蔽性,教师很难把握和了解,不知道学生在想什么、 怎么想,而可视化思维活动能把学生在学习中的思维过......
《课程标准(2011版)》中“数学基本思想”主要有:数学抽象的思想、数学推理的思想、数学建模的思想,当然由这些思想又演变、派生、......
基于中国学生核心素养的提出,心智教育可视化思维导图作为一种新型的工具应用于课堂,对学生提高学习能力和效率,加速儿童心智发育......
语文核心素养强调学生思维的发展与提升,在小学低年级语文教学中,若能将思维可视化,就能很好地培养学生的学习力,增强学生的逻辑思......
英国管理学家Dr.Tony Turrill说:“思维可视化是让比较复杂的问题变得具体简单化,简单得可以到纸上绘制出来,让人一目了然。其次还......
动态电路是中考的重要题型之一,也是学生的易错题型。利用可视化思维方法,将动态电路转化为初末状态对应的静态电路图,通过分解步......
基于 “思维可视化” 的数学教学, 充分运用可视化工具.可视化的思维工具包括思维导图、 视听媒体、 肢体表演等.通过 “可视化教......
基于可视化思维的教学是指把可视化技术引入教育教学领域，将其作为思考、分析、改进教育教学的策略性工具。基于可视化思维的教学应......
对学习一门语言而言,词汇学习是非常重要的。如果语言学习者没有一定的词汇量,他们会很难理解语言,更难以与他人沟通。提高英语词......
随着计算机技术的发展，课堂学习环境也随之发生了变化，如今课堂学习环境已成为了技术密集型和资源丰富型的场所。如何应对信息技术条......
通过构建思维模型,以可视化手段表征知识结构和联系,对水溶液中的疑难问题“离子浓度大小比较”进行全面而细致的讲解,为盐类水解......
