境域性相关论文
当我们谈及装置艺术时,对装置艺术的研究主要集中在空间、材料以及叙事等内容上。在20世纪,思想发生了重要的变革。以现象学为例,......
关于“后主体主义”概念的米源，本文不作考察，本文主要是在现象学意义上对这个概念进行思考。然后挖掘了中国传统关于“造化”的哲学......
在已有的“教师个人知识”问题的相关研究中,研究者往往采用把“个人知识”与“公共知识”相互对比的方式来获得与公共知识的性质......
本文从分析历史上知识形态的转变入手,细致解构从近代理性知识形态向现代人文知识形态转变的基本特征,深入思考现代学校课程的困境......
科学知识通常被认为是不受社会因素影响、不受历史条件制约的，是具有“客观性”、“价值中立性”、“普遍正确性”等特性的。由此，不......
美不是主观自生的，也不是客观自在的。美的构成离不开一定的缘由和境域，离不开主客互联互动的当下情状。它缘发于特定的主体与对象所......
在当前教育变革的背景下，人们不自觉地沿着课堂教学工具化的思路，在课堂教学手段与目的的逻辑框架内，对课堂教学改革进行着理论研究与......
"戏剧化"作文教学重情境创设,重游戏精神,重体验与表现,实现了境域性视野下"人、事、理、情"的通达与转化。透视当下作文教学,各种......
以往的工程伦理研究的是传统意义上的人际伦理,指工程师的职业伦理,主要强调对雇主的责任。环境伦理的焦点在于讨论环境有没有内在......
先锋文本对于传统的文体理论及观念是一次挑战，因为它对传统的小说文体模式，既不是文体变异也不是文体嬗变，而是一种文体解构。文体解......
在众多教师的观念中,科学知识是具有“客观性”、“价值中立性”、“普遍正确性”等特性的,由此造成教师创新意识淡薄,教师教育研......
针对“客观的”、“价值中立的”、“普遍正确的”和“确定性的”科学知识观,从多学科的理论视角论证了科学知识也是具有“社会性......
知识转型与教育改革关系密切已成为人们的共识。随着知识性质由现代转向后现代,知识的境域性日益受到重视。作为诸多教育类型之一......
