文本知识相关论文
所谓有效问题是指将数学文本知识转化为多层次、多维度的预设问题，以问题为导向驱使学生利用理论知识分析问题、解决问题，让问题成为......
在教学中，很多教师都将获取文本知识、感受文本情感作为教学的核心目标，导致学生的语文能力得不到全面的发展。2011年版《语文课程标......
当今世界时信息时代，计算机技术的发展与应用突飞猛进，运用多媒体技术都进班级、进课堂，辅助语文教学，不仅能多渠道、多方位的刺激学生......
合作探究式学习是新课改下一种重要的学习方式，通过教师积极引导，加强生生共同探究，培养了学生自主参与能力，从而实现素质教育教学目标......
摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：学生可以通过动手实践、自主探索与合作交流三大方式学习数学。在传统教育中，数学教学一般是传......
目前CBT开发水平日益提高,技术趋向成熟。在开发过程中,CBT系统需要大量的后台知识库做支撑。文本知识的自动提取成为CBT技术开发......
阅读教学是语文教师应该做好的教学工作,通过阅读教学锻炼班级学生的阅读能力和理解能力,通过课堂教学提高学生们对学科知识的理解......
综合实践活动课程作为一门全新的课程形态,打破了原有课程独立而又封闭的固有格局,以关注“完整的人”为教育出发的基点,唤醒沉睡......
语文的文本知识具有高度的抽象性、概括性和逻辑性,在语文教学中巧妙地运用多媒体为学生提供丰富形象的感知内容,可以激发学生的学......
过去的应试教育反映的是以学科为中心,以简单的认知为核心,以牺牲大众而以培养“精英”为主的教育模式.教育教学中一切为了“应试......
高效课堂，我觉得它是对课堂不断优化的一个过程，也是一个让所有教师永远追求的目标。现代的教育理念认为要改善小学语文课堂教学效果......
怎样才能培养学生语文探究能力，让学生在探索学习中发挥自身的潜能和优势？笔者以为，应认真反思以下几个方面的问题，方能将这种探究教学......
新课程改革提倡“用教材而不是教教材”,教师要有“课本就是一个范例”,“整个大千世界才是学生的教科书”的意识,因此应该创造性......
英语教学的终极目标是：让学生学会感悟和运用目标语国家的意识和文化进行交际。鉴于这个宗旨，我们的教学除了依赖书本中的印刷文字或......
长期以来,阅读教学停留在静态的阅读客体(文本)的分析层面上,单纯着眼于文本的内容、关系、结构、写作特点分析以及内容要点、中心......
对于高中语文教学而言，文本阅读教学是十分重要的内容。阅读不仅仅是对文本知识的学习和掌握，更是为学生制定的一项精神活动，关乎着每......
在翻转课堂教学模式中，学生在自己完成文本知识的学习后，再到课堂上与老师同学互动，解决疑惑，运用知识。于是，学生在课堂上能更专注于主......
一、课程生活化是要用学生的生活体验在文本、科学世界和学生的生活世界之间搭建一座桥梁。以降低学习难度。让学生登阶入室。顺利......
为解决在互联网文本信息爆炸性增长的前提下,在大规模文本数据中如何发现隐含的、有价值的潜在知识的问题,提出基于多层次文本聚类......
一、借＂文本＂的修辞手法来培养学生的写作兴趣在语文教学中,利用文本知识的迁移,让学生有想象的空间和联想的余地,抓住其中的契机,可......
通过阐述网络文献知识的建立和管理,网络文献知识的开发和开展深层次情报服务,说明网络文献知识开发和利用的重要性和必要性.同时......
教学情境材料是指教师为使学生在课堂教学环节中能更有效地获取文本知识与提高能力、素养而提供的呈现材料。在小学品德与社会课堂......
本文尝试从牵引旧知，整体归纳，准确把握文体特点;略读文本，浅尝辄止，大致了解文本知识;研读文字，反复咀嚼，品味语言表达方式;谋篇布局，触......
文本知识挖掘是数据挖掘中一个很重要的研究领域。论文主要讨论如何在不使用概念换算方法下从文本知识中抽取概念格以及分析概念格......
语文阅读的实质是通过学生与文本的对话，达到学生新的发现与提升，最终实现文本知识的传递与学生精神的自然升华，使学生的生命本质与内......
长期以来，在教师教育课程开发与实施中，强调的是专业知识的传授。尽管研究者们提出了加强实践课程建设，以增强学生教学实践技能的建议......
在语文教学中，采用探究性学习，不仅能够让学生主动参与教学活动、积极探索文本知识，更能充分发挥学生的主体地位，使学生思维活跃，敢于质......
“体验”犹如一座桥梁，能让情感直抵儿童内心，从而实现主体与外部世界的沟通，实现文本知识向情感能力的转化。那么，如何在小学语文教学......
文艺性说明文是语文教材中-种独特的文体,有着其独特的教学价值.这就需要教师紧扣它的特点,探索契合文体价值的教学模式,为学生核......
课堂是教学的主阵地，把握好课堂，是搞好教育教学工作的重要保障。因此，构建小学语文高效课堂，则显得尤为重要。现代教育理念认为，要优化......
课程知识的客观表征是课程知识在公共维度的实现机制，它通过文字表征形成了书写的课程知识。课程知识的言语表征，具有自己的特点。一......
语文的文本知识具有高度的抽象性、概括性和逻辑陛，在小学语文教学中巧妙地引入多媒体技术，就能为学生提供丰富形象的感知内容，可以激......
文本即语文教材，语文阅读教学是教师通过解读文本组织学生开展语文学习活动，从而让学生获得文本知识，提高阅读能力，提升审美体验的过程......
在利用RDF和OWL获取本体元信息的基础上,结合Ontology的分析,探讨了构建概念、语义检索系统的方法,从而实现电子文本知识的挖掘.......
《全日制普通高级中学语文课程标准(实验稿)》强调：鼓励学生能够运用自己的知识积累和文化素养对语言文本知识作透析，培养学生正确的......
在高中语文教学中，教师纯粹讲述式的教学已然无法满足学生需求，必须升级教学方式，引导学生积极主动探究文本知识。情节是小说的三要素......
主持人：大家发言很好。现在我打一个比喻：我们现在已把孩子们带到了美景中，可是怎样去有序地欣赏，甚至去探究有些美景的由来呢？回到课堂......
语文教学要注重对学生创造性思维品质的培养，已成为大家的共识。但是，在目前的实际教学中，绝大多数教师仍停留在对文本知识讲授的平面......
一、学会质疑、不断反思是语文学科育人的归宿批判性思维是新时代践行素质教育延伸的产物,是新时期培养学生科学精神、创新意识的......
语文教学风格的定义很多,我们或许可以将其理解为教师个体化的、差异化的、关于语文教学行动的统治性方式。在教育实践领域,语文教......
传统信息检索系统不能满足人们的知识需求的根本原因在于知识组织的深度在文献层次上，解决的办法是将文献知识的控制单位深入到知识......
