声乐课堂教学相关论文
声乐在音乐术科考试中是必考的科目而且所占分数比重大;声乐课堂教学是一个动态多变的实践课程,同时也是一门比较抽象的课程,在此......
声乐教学是保证职业院校学生综合素质提升的基础,提高声乐教学质量,符合我国当前教学创新和改革的基本要求,因此,职业院校应提高对......
[摘要]声乐课堂教学是一个动态多变的实践课程，在此过程中，如何进行有效的声乐课堂教学，对教师和学生都非常重要。本文就此问题从不同......
在新的时代背景之下各类艺术教育备受关注,为了实现学生的良性成长和发展,积极践行素质教育,许多教师着眼于学生的学习能力和学习......
一般的声乐课堂教学是指学生在教师有计划、有目的的指导下,运用课堂所学的文本知识积极主动地掌握系统的歌唱技能技巧,以及分析歌......
声乐的教学就是要我们教师去培养学生去了解音乐，会音乐，懂音乐、爱音乐。其中声乐教学就是以审美作为教学的核心，我们声乐教学的目标......
学前教育专业的学生的声乐教育课,是该专业学生的基本课程之一。要想让学前教育专业的学生在以后的教育工作中能更好地发挥其音乐......
在高校课堂教学中,面对艺术实践性极强的声乐课程,声乐教师应对教学原则、课堂气氛和舞台实践有一个总体的掌控,而声乐教学过程中......
现代教学论指出,教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程,是教师的教与学生的学的统一.本文将介绍声乐课堂教学中促进师生......
声乐课堂教学是整个声乐教学内容中最为重要的部分,也是舞台艺术实践的基础.本文从声乐课堂教学的性质、内容、特点等概况,结合舞......
古诗词为中国古典文化,为中华文明的传承起到推动与延续的作用。古诗词歌曲是古诗词在传承与发展过程中的延伸,古诗词歌曲是我国声......
声乐课堂教学是以培养和训练学生的歌唱技能技巧及对音乐艺术的感受力、表现力和创造力为目的的艺术活动，更是一门集科学性与艺术性......
【摘要】随着社会的发展，时代的进步，社会对音乐人才的需求量越来越大，对音乐人才的要求也越来越高，不仅要求音乐专业的人才具备较高的......
随着教育的发展,教育融合的理念已经深入人心,对于独立学院声乐教学而言,如何促进声乐课堂教学与西方声乐教学的融合至关重要。就......
在当前的声乐教学中,传统的授课模式已不能适应当代声乐教学发展的要求,为了有效地提高声乐课堂教学的实效性,我们的教学必须做相......
<正>文化是一个民族持续发展的内在推动力,无论是在民族的艰难发展时期还是繁荣发展时期,文化在人类文明进步的过程中都有着不可替......
<正>经常观摩各类声乐比赛,观看文艺演出,发现部分歌手是为了比赛而比赛,为了演出而演出。从选曲开始要么选择了极不适宜自身条件......
<正>众所周知,艺术职业学院声乐教学的目标是培养专业的歌唱演员,因此它具有知识技能性与实践性强的特点,长期以来声乐表演专业教......
<正>一、歌唱的"认同"歌唱作为人类社会独特的情感表达方式,是人类语言的拓展和延伸,是人类更深层次情感的交流。因此,歌唱的本质......
信息化、互联网、多媒体等信息技术推动了科学技术与文化艺术的结合,随着各类信息技术的不断发展,使得信息化教学逐渐成为了一种趋......
<正>声乐是音乐与文学的完美契合。当人们歌唱时,声带以呼吸过程中肺所产生的气流作为原动力,发出微弱的声带音,经过喉腔、咽腔、......
<正>在经济全球化,高等教育大众化的背景下,作为在传媒学基础上建立起来的声乐表演人才的培养,应本着实事求是、优化配置的原则,努......
声乐是一门听觉艺术,是一门表演艺术,它的艺术感染力最终要靠歌唱者在舞台上的歌唱表演来得以体现。而声乐教学的首要任务则是为社......
<正>■原生态唱法"原生态"这个新生的名词近几年在各种媒体中广泛流传,它是自然生态保护的字眼,是文化的一种特征和标记。随着传播......
高师声乐教学在当代高等师范教育中占有很重要的地位,教学水平的体现、学生综合能力的提高,都与舞台表演实践息息相关。文章从高等......
<正>作为一名声乐教师,通过近几年的声乐教学,得出了一些自己的结论和看法。在这几年的教学过程中,学生的成长,课堂上的演唱和舞台......
好的声乐表演能让听众享受到悦耳的声音、宽广的音域,是一门听觉艺术,而且还是能让观众享受到视觉盛宴的视觉艺术。声乐表演的复合......
声乐课堂教学,包含教与学的"审美、立美、判美"的周期性反馈、调整、提高的过程与环节。其中遵循作品形式与内容的历史前定性;重视......
声乐教学,是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱,运用人声进行艺术表现的一门学科。声乐学习的实践性特点决定了声乐教学应包含课......
<正>幼师声乐课有其本身的特点。它与院校技巧性很强的声乐课比较,无论是从学生的来源,艺术素质,声音条件,还是在教学目的要求上都......
<正>不论是学习者还是传授者,提起艺术教育领域的歌唱教学都会觉得其具有极大的随意性。教师教授歌曲时常常没有固定的规律,大多数......
情绪是一种对智力活动有显著影响的非智力因素。音乐教师一定要注意学生情绪对教学效果的影响和作用,善于激发、保持和深化学生积......
