声乐教师相关论文
本文客观分析了声乐专业的专业性质和特点，从演唱专业水平和演出实践的关系、教学水平和演出实践的关系、高校声乐教师演唱水平及教......
中职幼师声乐教学是培养幼儿教师音乐素质、提高歌唱能力和歌唱水平的重要课程之一,是提升学生自身艺术修养及实际演唱能力的重要......
一、幼师声乐教学的方法和存在的问题 声乐的教学模式，也就是授课方式，一般分为三种，即个别课、小组课、集体课。目前，幼师声乐课主......
【内容摘要】新课程改革已经由实验阶段走向了全面实施的阶段，职业学校的声乐教学活动也从单一化走向多元化、被动化趋于主动化，以均......
[摘要] 本文以四个部分的文字论述如何提高我国高等院校声乐教师的钢琴即兴伴奏能力。第一部分，认识钢琴即兴伴奏在声乐教学中的......
人物名片 李璐，民进会员，沈阳市沈河区少年宫声乐教师，中学高级教师。沈阳市音乐家协会理事，中国音乐家协会少儿声乐考级评委。2009......
摘 要: 声乐歌曲的二度创作,是演唱者赋予歌曲以生命的创作行为,它不仅要忠于原作的创作意图,而且要通过富于创造性的演唱,使歌曲......
摘要： 各种嗓音疾病是声乐学习者的障碍，本文列举了几种常见的嗓音疾病，对其发生的原因、治疗方法及如何预防进行了阐述。 关键词： ......
在众多音乐表现形式中,声乐的表现力极其丰富。作为一门综合性艺术,它以独特的艺术表现形式展示其审美功能与价值。而对声乐演唱者......
摘要:声乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。教学从来都是师生共同完成的,声乐教学更以其特殊的“师生”关......
本文通过对高校声乐教学的背景、现状进行分析，并针对其现状提出了改革的探索性建议，以期促进声乐教学能较好地向前发展，培养社会需要......
声乐的教导者与学习者都知道,声乐本身有它的特殊性。就器乐来讲,乐器是现成的,尽管它可通过不同手段获得音色、音量不同,但本身......
声乐是通过人的声音来表达作品思想内容的一种艺术。它是利用人的声音作为手段,通过神经系统调整人体的各个发声器官形成的歌唱能......
[摘 要]进行声乐教学，必须遵循其基本原则，才能促进教学质量的提高，促进教师自身素质的提高，真正把学生吸引到歌唱中来，全身心地投入声......
在多媒体和现代信息技术推动人类社会进入信息社会的今天,现代信息技术在我们的学习、工作中被广泛应用。文章从现代信息技术运用......
【摘要】我国艺术类高职院校整体办学时间较短，许多专业的定位以及培养目标还不十分准确。针对当前艺术类高职院校中声乐教学的现状......
声乐教学实践运行的模式研究是声乐教学改革的重要内容之一,本文以声乐教学的发展为内在理路,分析了声乐教学实践模式的几种前提性......
人文素质培养在高师声乐教学中是不容忽视的。其价值有:主体价值,即声乐课除了音乐价值以外,本身还包含以伦理道德修养、哲学历史......
随着音乐教育改革的不断深化,对音乐教育专业声乐课程教学改革的研究也日益成为热点。本文以就业为视角,透视目前我国音乐教育专业......
“今天声乐课上得如何？” “不怎么样，老师好像情绪不是很好！” …… 作为声乐教师，我常常会在教学场合听到学生类似的对话，看......
跨界新古典融合，是伊丽媛的音乐主张，即把中国传统戏曲加上现代时尚元素进行二度创作 她是青年歌唱家，独创跨界新古典概念；她也是中......
声乐是指以人声进行演唱的一种音乐形式，唱法也呈现出多样性。随着高校教育事业的不断发展，声乐教学逐渐被纳入到了教学的重要范畴，并......
摘要：建构主义强调学生主体意识的发挥，在高校的声乐课程设计中融入建构主义的相关理念，对提高声乐教学的效果有极大的帮助。文章将对......
摘 要：在学习声乐的过程中，学生们需要重视掌握扎实的声乐技能，这将直接影响到声乐学习的成果。但是在现阶段的声乐教学中，由于概念、......
随着新课改进程的不断加速，传统声乐教学过程中出现的师生间少互动、课堂气氛不活跃等问题越发的显著，为了改变当前这一现状，启发式教......
审美教育不仅能够提升学生的审美能力,还能充分挖掘学生的音乐潜力,促进其全面发展。在高校声乐教学中,无论声音、形体动作、面部......
声乐艺术是世界文化的瑰宝,不同地域、不同民族、不同宗教信仰、不同文化传统和使用不同语言的人们,都以不同的演唱形态书写着历史......
<正>我国高校声乐教学长期以来存在着如教学观念落后、教学模式单一、教学方法守旧、教学内容落伍、艺术实践环境较少、评价体系单......
二十世纪前半叶中国声乐史述石惟正一世纪初至二十年代前的根况清末光绪变法维新时，西式学堂兴起，新的教育方式设音乐、图画课，只能做......
在所有类别的艺术家中，音乐大师往往被公认最富有行业独立性和鲜明艺术个性。妙曼的音乐，似乎总是远离常规的人间烟火。中国先贤早就......
声乐在技术、艺术、创新、实践等方面的特点都比较明显,声乐教学的实施,能够使学生更好地掌握声乐知识,也能促进学生良好审美的形......
声乐是一门理论性与实践性都极强的学科，它不适合于或不完全适合于自修，教师的指导极为重要。正规的声乐学习往往是先求得一位理想的......
摘 要： 本文作者论述了声乐教师的综合素质与教学能力两者之间的关系，并就如何提高声乐教师的综合素质和教学能力，提出了自己的看法。......
摘要：声乐是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声，用歌声透过音乐化了的文学语言，生动地塑造乐曲中的人物形象，描绘其意境，表达其思想感......
随着艺术类高考的逐渐增多，高中声乐教师开展有效教学的研究愈加深入。因为高考文化和专业并重的要求，决定了学校必然会对声乐教师的......
作为高校音乐教育的关键组成部分,其教师应充分重视起审美教育的渗透,培养学生形成良好的欣赏、创造和传播美的能力。而声乐教学不......
教师的课堂用语是教学中的一个重要手段，用的好坏会直接影响着课堂教学效果。用的好，可以活跃教学气氛，提高并调动学生上课的积极性和......
【摘要】声乐教师的职业角色特征具有双重性、育人性、复杂性、个体性、长效性等特征。声乐教师只有在不断完善和发展这些特征的前......
<正>以"国际戏剧研究中心"为代表的跨文化戏剧表演,是现代西方实验戏剧的重要组成部分。1968年,英国导演彼得·布鲁克受法国导演路......
声乐教育,是我国教育事业的重要组成部分。近年来,越来越多的年轻声乐演唱者走上了声乐教育的岗位,成为了我国声乐教育战线上的主......
