大学英语四相关论文
摘要： 本文通过对医学生的调查分析，了解他们对于大学英语四、六级考试题型改革的看法，以及对下一步改革的期望，为英语四、六级考试今......
摘 要： 大学英语四、六级考试对大学英语教学有着重要影响。研究大学英语四、六级听力考试，能丰富反拨效应理论，并为听力考试题型调整......
[摘 要] 大学英语四、六级考试考务管理工作越来越趋于规范化、信息化和标准化，但在具体实施过程中还存在着以下几个亟待解决的问题......
为培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,大学英语四、六级考试题型在改革中,其中以提高听力比分最为明显.如何提高四、六......
大学英语四、六级机考试点改革无论是考试形式还是考试内容都有巨大改变,进一步体现了英语高等教育的要求。作者通过问卷调查法分......
大学英语教学目前正在经历新一轮的改革，在这种形势下，作为对大学英语教学有着重要影响作用的大学英语四、六考试势必要进行相应的改......
翻译教学是大学荚语教学中的重要组成部分，2013年9月，全国大学英语四、六级考试进行了一系列的调整，其中翻译的比重由原来的5%上升到1......
大学英语四、六级考试在考试内容、记分系统和考务管理上发生了重大改革.如何预测和认识英语四、六级考试改革的潜在影响对把握改......
随着大学英语教学改革的推进，一系列的大学英语四、六级考试改革方案已全面实施。通过实证研究，分析考试改革的后效作用力度，以及其后......
大学英语四、六级考试以其命题的科学性、分数的可比性，得到社会的普遍认可。这项考试实施以来，参加考试的人数逐年增加，但考试组织上......
2013年12月,全国大学英语四、六级考试将采用新题型,其中“翻译”项目将由单句汉译英调整为段落汉译英.因此大学英语教学也应适应......
通过分析大学生四、六级写作中存在的问题，以模因和模因论为指导，探讨大学英语四、六级写作的教学方法：从具体的模因概念入手，指导学生......
自1985年国家教委颁布《大学英语教学大纲》、1987年大学英语四、六级考试首次开考以来,至今已整整十年了。我校组织参加了全部19......
统计近年大学英语四、六级考试作文发现，大多数情况下基本是以主题句为重点的段落写作。主题句作为英语语篇的重要特征，在大学英语四......
大学英语四、六级网考试点及在全国的推广必将会给大学英语教学带来巨大的挑战和机遇。本文深入分析了四、六级网考改革的具体情况......
文章通过对大学英语四、六级考试的评价标准对大学英语教学的影响、大学生就业竞争的压力以及考试管理工作重视不够等问题进行分析......
以大学英语四、六级考试改革为切入点，阐述了大学英语四、六级考试改革的新举措及其对大学英语听说教学的影响，分析了目前听说教学的......
民办艺术类高校是高等教育的后起之秀，民办艺术类高校的学生英语水平亟待提高。国家近年来加大力度发展文化产业，注重对民办艺术类高......
从2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对试卷结构和测试题型做出了部分调整。本文将讨论本次调整对大学英语教学相应......
作为测试大学英语教学水平的全国性标准考试,大学英语四、六级考试对大学英语教学有着极大的导向作用。然而,其中西方文化内容配置......
本研究通过对148位大学英语四、六级考试计算机辅助作文评分员的问卷调查和个别访谈，从评分标准、评阅程序、评分员和给分方式等方......
在社会调查的基础上分析了大学英语四、六级考试在高职高专的影响，分析高职高专学生英语学习的动机，对四、六级考试的态度，四、六级考......
教育部高教司于2005年2月发布了<全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)>.该方案加大了听力题量和比例,增加了快速阅读理解测试......
新的大学英语四、六级考试改革犹如一剂强心针,不仅对普通高等院校的大学英语教学提出了更高的要求,而且针对独立学院大学英语教学......
导致全国大学英语四、六级考试试题泄密事件频频发生的主要原因有以下四个方面:(1)社会大环境的需求;(2)学生个体的需要;(3)不法分......
结合大学英语四、六级考试中听力即将成为考试内容主体的这一改革动向,文章阐释了英语四、六级考试在高职院校大学英语教学评估标......
大学英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的大规模标准化教学考试。本文针对当前大学英语四、六级考试中不断出现的作弊问题......
本文从以下五个方面论述了在大学英语四、六级考试(CET)中增加快速阅读测试的必要性:(1)阅读活动的类型;(2)阅读中的速度测试与能......
本文探讨了大学英语四、六级考试对英语教学的正面和负面影响，并建议如何积极发挥大学英语四、六级考试的正面影响，减少负面影响进而......
大学英语考试从1987年首次实施以来，对于我国英语教育和英语测试的发展都起到了深远的影响。作为一项大规模标准关联的常模参照考试......
大学英语考试是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试,开始于二十世纪八十年代,迄今已有近三十年的历史.本文从课程论的视......
阅读是人们获取信息和知识的有效途径之一, 包括仔细阅读和快速阅读。随着知识的更新速度日益加快,信息和知识呈现的渠道日趋多样,......
测试是教学过程中必要的组成部分。成功的测试不仅能够肯定学生已取得的进步,而且能发现教学中存在的问题,是检测教学与学习效果的......
自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整．根据其发布的说明和样卷显示......
<正> 一、英语四年不断线教学的提出我校大学英语教学四年不断线试验(以下简称英语不断线),是在高校深化教育改革、重视本科教学质......
<正> 1.引言《大学英语教学大纲》(修订本)明确规定要"培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交......
反拨效应是指测试对教学产生的影响。大学英语四、六级考试(CET)是一项由教育部高等教育司主办、已实施二十几年的大规模标准化考......
2005年的大学英语四、六级考试改革是20年来最全面最彻底的一次，从考试题型到考试时间及题目顺序的设置上都有较大改变。通过一项问......
传统的大学英语教学以词汇、语法的教授与纠错为核心,容易忽略语言‘作为整体的提取和使用,忽视语篇及语句的构建对写作宏观层面的......
英语专业四、八级考试(TEM)和大学英语四、六级考试(CET)是国内大规模标准化的英语学业水平考试。阅读理解测试是这两个考试中非常......
反拨效应是指测试对教与学所产生的影响，在应用语言学领域中特指语言测试尤其是外语测试对相应的外语教和学产生的影响。语言测试反......
大学英语四、六级考试从创立至今,历经近27个春秋,该考试由国家教育部高教司主持,对高校英语教学及人才培养有着深刻的影响。然而......
本文简要论述了语篇衔接理论的主要内容以及各种衔接机制的具体表现,并结合大学英语四、六级考试听力测试的具体特点,以近三年相关......
