四、六级考试相关论文
大学英语四、六级考试存在若干问题,可采取以下改革策略:改变传统的教学理念,提高学生英语综合应用能力;采用基于多媒体的英语教学......
摘 要：英语一直是考察大学生素质与能力的一项重要指标。因此大学英语教学一直顺应时势进行着改革。而与大学英语教学直接相联系的......
【摘 要】本文在分析作弊类型和原因的基础上，提出要从三个方面有效预防四、六级考试的作弊行为，加强学风建设、加强思想政治教育和......
摘要大学英语四、六级考试是我们国家英语教学改革工程的一部分,多年来随着新的情况、新的形势、新的变化,目前大学英语四、六级考......
摘 要：大学英语四、六级考试改革推动大学英语教学。在大学英语课堂教学中，应借助形成性评价，利用评价杠杆作用，调控大学英语学习全过......
大学英语教学发展至今,历经20余载,其效果却远非令人满意.本文通过回顾大学英语教学大纲、教材及四、六级考试的发展,试图探索大学......
在信息时代和全球经济一体化的大背景下,高校英语教育已显示出它的弊端,高校英语教育改革势在必行.教育改革必须目标一致、定位合......
审视大学英语的教学实践 ,分析CET在我国大学英语教学中的现状及问题。由此提出改革的思路与建议 :改革教学方式 ;注重能力培养。......
本文以非英语专业的中国学生为研究对象,以大学四、六级考试为测量工具,进行有关背诵策略的实验研究。经过18周的实验发现:背诵课......
近几年来,大学英语四、六级考试已经成为社会各界关注的热点话题,特别是大部分高校把能否通过四六级考试作为学生是否取得学位的一......
就大学英语四,六级考试改革,加大听力部分的题量和比例的问题,通过对学生调查问卷的分析,提出了以提高学生听力技能为指导思想,改......
本文通过分析2006年大学英语四、六级考试改革后增加的汉译英题型,探讨了汉译英题型考查的知识技能,以及对大学英语教学提出的新要......
提高大学生英语口语水平,适应社会发展的需要是大学英语教学改革的热点和难点.本文从制约口语能力提高的原因,大学英语四、六级考......
随着大学英语四、六级改革的深入,听力的重要性在英语教学中越发显现出来。如何提高学生的听力水平,是学生迫切关注的一个问题。本......
全国大学英语四、六级考试考务管理工作涉及面广,组织程序复杂,从报名到成绩报告单下发历经半年之久,中间环环相扣,每一环节都关乎......
目前,大学英语四、六级考试成绩已成为衡量学生英语水平的一个重要标志,同时也是用人单位选择优秀毕业生的一个重要的参考依据."语......
如何提高大学英语教学质量,培养当今社会所需的新型人才,是大学英语教学的目标。为此,应围绕《大学英语课程教学要求》,从提高四、......
以语法和语言形式为主的传统大学英语教学致使学生的交际能力得不到提高,英语写作尤为薄弱,达不到与读者进行沟通和交流的目的.笔......
以两所大学英语的教学模式以及四、六级考试成绩的调查为依据,分析了它们在师资力量、生源状况基本相同的情况下不同的教学模式所......
本文详细讨论了新的大学英语四、六级考试的特点，分析了我国中学英语教学中存在的主要问题，提出了以新的大学英语四、六级考试为指导......
本文从大学英语写作教与学现状入手,分析大学英语写作教学中存在的问题,提出大学英语写作教学改革新模式,以实现高校学生由EGP向ES......
英语四、六级考试在高校各种类型考试中占有重要地位。本文通过对福建中医药大学1800多名学生的问卷调查、三次教师和学生座谈会、......
本文针对近年来大学英语四、六级考试改革进行研究,重点探讨四、六级考试改革对大学英语教学的反拨效应,并在此基础上提出提高正面......
写作是英语四、六级考试的一项重要内容,所占权重比较大,也是最让学生头疼的一个考试项目。如何指导学生写好文章是摆在众多大学公......
摘要：四、六考试改革至今已有两年多的时间，它对大学英语教学产生了不小的影响。在此背景下，本文简单介绍了大学英语四、六级改革内容......
四、六级考试被误用导致了大学公共英语教学出现了种种弊端,随着四、六级考试的调整改革,公共英语教学也应该从创建以学生为中心的......
在大学英语课堂教学中，借助形成性评价评价杠杆作用，调控大学英语学习全过程，突出学生的主体地位，积极参与课堂教学之中，发挥评价功能，逐......
伴随着我国社会的不断发展,也相应的促进了我国高校英语教学的发展,但是,在高校英语教学发展的大形势下,在很多的地方还存在着一些......
教学定位、教学目标和四、六级考试是大学英语教学研究的重要内容，也是引发颇多争论的话题。结合大学英语教学现状，分析综合英语向专......
信息技术的发展，特别是网络教育改革的进一步深入，作为基于网络测试的全国英语四、六级考试，对大学生的能力测试也发生了变化。为此，在......
从语言测试学的角度来看，大学英语四、六级考试在近几年存在着较大的异化趋势，连续出现的泄密事件实际上是测试负向反拨效应引起的一......
大学英语四、六级考试是现阶段大学英语教学这一系统工程重要的、不可缺少的组成部分,是贯彻执行《大纲》的保证,也是评估教学效果......
解读大学英语四、六级考试改革的相关内容，以期有助于大学英语教师充分理解大学英语四、六级考试改革的相关内容及其对大学英语教学......
大学英语四、六级考试（CET-4/6）是由国家教育部高教司主持的一种教学考试。为了适应社会和教学改革的发展,2005年2月,教育部公布了全......
英语四、 六级考试作为一种评价大学生英语学习阶段性成果的考核方式, 对大学英语教学质量的提高固然做出了很大的贡献, 然而近些......
随着我国加入WTO以及北京奥运会的完美成功,我国同国际社会的联系交往越发频繁,社会对大学生的外语能力提出了愈来愈高的要求,这便......
2013年8月全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试题型进行了调整,翻译题型由原来的句子翻译调整为段落翻译。试题的调整必......
大学英语四、六级考试改革面临许多不易解决的难题,如统考与个性化大纲的矛盾;大规模主观命题考试的可实施性矛盾;考题要求逐年提......
英语写作能力的培养是英语教学中的重要环节。要在有限的时间内用英语准确、流畅地按要求写出短文,必须以掌握大量的英语词汇为基......
大学英语四、六级考试以其命题的科学性、分数的可比性,得到社会的普遍认可.这项考试实施以来,参加考试的人数逐年增加,但考试组织......
2005年3月教育部宣布了大学英语四、六级考试最新改革方案,在考试形式和内容上都有大的变动。听力权重从20%增加到35%,由此可见听......
大学英语四、六级考试是由教育部高等教育司主办的全国性统一考试。本文作者结合自己十余年大学英语四、六级考试考务管理工作的经......
大学英语四、六级考试是由教育部高教司组织的一项大规模标准化考试,其目的是检查和督促大学英语教学大纲的实施,推动英语教学改革......
针对大学英语教学中出现的两个极端，与大学英语四、六级考试的性质，本课题主要研究在大学英语教学中，教师应该如何正确处理大学英语教......
大学英语四、六级考试是一把双刃剑,对高职英语写作教学具有反拨效应,但正面效应多于负面效应。高职英语写作教学要立足高职英语写......
本文探讨大学英语四、六级考试的后效作用:一方面,四、六级考试考核大学生是否达到《大学英语教学大纲》所确定的各项目标,推动英......
