学术治理相关论文
高校教师学术评价政策是高校教师学术评价制度安排的重要依据。近年来，国家为解决高校学术评价存在的问题出台了诸多政策，众多出台情......
“回归本体”是高校学术评价的核心价值目标。其基本要义是回归学术活动的本质，回归到立德树人之上，以评价对象的发展为宗旨。当前，高......
为探究高校教师的学术失信行为认知状况，选取H省22所公办本科高校1 903名教师为样本，采用问卷调查法和访谈法开展调查。结果表明：高校......
教授治学是高校教授凭借学术权力治理学术事务的大学理念和参与学校管理的过程,是现代大学制度的重要内容之一。《国家中长期教育......
东盟为了实现地区高等教育的一体化发展,在地区组织的引领下,各国政府开始在行政与学术治理领域施行多种举措来促进地区高等教育高......
作为混合治理形态,学术发包制是具有中国特色的一种学术治理模式.“学术发包制”意指政府与大学、社会与大学以及大学组织内部围绕......
评审权下放标志着高校教师职称制度改革进入自主阶段.外部宏观制度的变化,使得不同行动主体在教师职称制度改革中权力位序和作用逐......
依据大学章程完善大学内部治理结构是实现现代化大学治理的重要一环，地方大学作为推进高等教育现代化的主力军，其大学内部治理能力理......
时间本无所谓多少,时间紧张与压缩虽然只是一种主观感受,但其归因却在于钟表时间和社会时间共同建构的结构紊乱和失序.当前,时间焦......
[摘 要]论文采用调查问卷的方式，以某大学的内部学院学术分委员会为对象，研究了不同学科背景条件下学术治理组织的治理能力差异。研......
教授治学是高校教授凭借学术权力治理学术事务的大学理念和参与学校管理的过程,是现代大学制度的重要内容之一。《国家中长期教育......
【摘要】高职院校加强学术治理体系建设是贯彻落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》的重要内容，也是推进学校内......
世界各国高等教育改革的一个普遍趋势是实施各具特色的混合治理模式.大学治理的学术——商业——公司模式即是学术治理、商业治理......
学术是大学的灵魂,是大学一切工作的源动力.提高大学治理水平,根本目标是激活学术创造力.因此,完善大学内部治理结构要以学术为基......
管理型教学督导是行政主导下的督导模式,其“督”是目的、“导”是手段;学术型教学督导是基于教学学术理论的督导模式,其“督”是......
学术治理能力涵涉多元利益主体参与大学学术场域实践活动的积极性、参与方式、治理的运行制度设计、治理主体的权责划分以及利益分......
目前，随着大学的扩招，大学教师面临着学术资源不足，学术经费短缺的问题，很多大学将绩效评价作为对大学教师学术管理的“万灵药”，加剧了......
文章在阐述了教授治学是大学学术本质的要求,而学术委员会是“教授治学”集中体现的基础上,探究了当前大学加强学术委员会建设,落......
当前,"项目制"已成为一种国家治理社会的新体制。随着"项目制"由财政领域溢出进而渗透高等教育领域,国家对大学学术的治理逐渐被纳......
“双一流”建设要求高校必须加强学术委员会建设,从而实现有效的学术治理。学术委员会建设是一个从观念到行动的过程。首先要突破......
教授治学作为一种重要的大学管理理念,尽管在我国提出的时间不长,但它对我国大学发展却具有重要意义。具体而言,教授治学可以促进......
当前我国社会发展迅猛,在经济、教育等各方高速发展的前提下,社会各产业都面临转型上的问题,其中高等教育尤为突出。就目前来,我国......
改革开放以来，特别是1992年确立了社会主义市场经济体制框架后，我国高等教育资源配置方式开始向适应市场经济体制改革的方向转变，其显......
基于对高校教师学术不端行为的具体表现、学术共同体的特征和善治基本要素的分析,将善治理论用于学术不端行为治理。从善治理论视......
【摘要】“五项评价要素”是具有客观显示度的主要能力标示，它曾经作为具有较高公认度的标准发挥过激励作用和导向作用。但是将这一......
作为当前中国的知识生产活动与当代中国社会发生关联的最主要的制度化途径,一种单维的、仅仅以公共财政经费的拨付与成果验收为核......
论述高校学术腐败呈愈演愈烈的趋势,表现在出版、发表论文、课题申报、学位授予、项目评奖等方面的弄虚作假、抄袭剽窃、行贿受贿;......
在全球化、新公共管理运动、高等教育大众化、大学与国家关系变化等因素的共同影响下,世界各国学术职业都面临着巨大的变革压力,学......
摘 要：斯坦福大学教师评议会自1968年设立，至今已有52年的发展历程。教师评议会为斯坦福大学教师参与大学治理提供平台，是后者保持学......
大学是研究高深知识和探索先进学术的场所,高校学术质量的提高和学术发展离不开完善的学术治理能力。学术治理是指对学校内部一切......
20世纪末以来，以大学教师为主体的学术人中屡屡发生的学术失范事件，削弱了大学对年轻一代的教育，也损伤了大学社会存在的能量根基。于......
当前,我国高等教育改革已经进入了攻坚期和深水区,如何培育植根于学术自由的大学自治权、提升大学学术治理水平已经成为深化改革的......
大学是一个集发展科学、培养人才、服务社会三大职能于一体的学术组织,学术性是大学的根本属性。学术是大学存在的合理性土壤,大学......
<正>2017年10月20—22日,中国教育学会教育政策与法律研究分会第十届年会在陕西师范大学召开,近300位专家学者围绕"教育现代化背景......
近年来随着市场经济的发展，功利化的倾向在学术界蔓延和发展，学术不端的现象屡见报端。通过对学术不端行为含义和表现的界定以及产生......
学院学术治理具有基础性和复杂性的特征。对24所本科院校的96个学院的问卷调查表明:我国大学的学院学术治理方式以党政联席会决策......
为了更好地防治论文抄袭、造假等学术失范和学术不端行为,文章采用文献调查法、比较研究法,归纳和分析国内主要检测软件的功能、算......
完善中国特色现代大学制度是我国当前重要的政策目标,但中国特色现代大学制度建设愿景并不清晰,任务框架仍不够明确,在建设路径选......
同构与惯性是制度变迁的重要作用机制。作为学术治理的核心载体,新公共管理的效率价值驱动了英、德、美、加四国学术评议委员会职......
经济、行政科层理性主导逻辑驱动了加拿大大学学术治理的组织、环境、挑战与路径变革。大学学术治理组织角色与权责实现不足,规模......
学术创新是高校学术治理的根本目的,是学术治理的价值导向,并引领学术治理的基本领域。为实现学术创新,高校需要建立良好的学术生......
加强学术委员会建设是完善高校内部治理体系、建立现代大学制度,提高高校办学水平、推动高校科学发展的必然要求,也是高校回归其本......
院系学术治理是大学学术治理的基础层级和活力源泉。教师参与院系学术治理,有利于提高学术决策的合法性、科学性,增强学术组织的控......
<正>大学内部治理体系现代化旨在寻求一种不仅能平衡内部治理主体关系,更能在制度安排上恰好吻合知识逻辑,即基于知识劳动规律的治......
随着高等教育规模扩张和知识生产模式的变迁,大学治理模式开始由学术治理转型为共同治理,大学的治理主体、治理体系与治理实践也随......
