布伯相关论文
【摘要】本文围绕军校大学语文课堂对话教学中“你-我”关系的重构这一中心，从优化对话教学中的要素和调适“你-我”关系的距离两个......
笛卡尔确立了近现代哲学的主体形而上学范式,但这种形而上学体系始终面临着唯我论的难题。黑格尔则认为自我意识只有在与他人意识......
大千世界，无奇不有。自然异景，层出不穷。这不，下雨本是平常事，但下的如果是“动物雨”就令人迷惑了! 根据史料记载，1881年，英国伍斯......
天平不会总向一方倾斜 1 使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的......
文言文教学中如何提高学生的欣赏品位，教师在具体操作中各有不同，笔者就此浅谈一己之见。 所谓欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣......
本文以语言考证为研究手段，以历史文化为印证依据，综合地对岭南古越人历 代酋长称谓的语源进行考释，得出了“译吁宋”、“都老”、“......
马丁·布伯是现代德国最著名的存在主义哲学家，他的一生致力于对话哲学的研究，他的学说对于20世纪人类的精神生活产生了相当深刻的影......
随着人的主体性不断扩张,任性的自我最终陷入生存困境及其生命本真意义的丧失之中。处于幽暗之谷的神秘“相遇”开始不断显现,“他......
当今社会,经济飞速发展,可由此带来的道德冷漠也不容忽视。小学生是可塑性很强的群体,然而他们中的一些却在成年“个人利益至上、......
从欧洲民族主义和自由主义思想的角度出发,赫茨尔将建立犹太人自己的国家理解成解决犹太人问题的唯一方案,其犹太复国主义的思想和......
【正】 一个民族有一个民族的心理,一个民族之形成,是同神话的陶冶及民族历史的发展分不开的,神话这个令人赞叹不绝的文化则是我们......
文章以马丁·布伯的关系哲学为视角,审视了现行德育中的师生关系问题,并提出以'爱'作为切入点改变现有德育师生关系.......
为了克服主体性哲学的唯我论，布伯提出了对称的主体间性。但列维纳斯批判布伯对称的主体间性仍不足以避免唯我论，消解同一的暴力，且过......
西方哲学的对话维度在其发端之时便已敞开,及至现代则是大放异彩。后期维特根斯坦、阿伦特、列维纳斯与罗尔斯等哲学家都为之着意......
马丁·布伯的对话教学思想以其对话哲学为基础,将教学视为与学生“相遇”的重要影响力,承担着使学生的潜能得以自由发展和历史更新......
在英国浪漫主义时期，主要浪漫主义诗人（包括华兹华斯、柯勒律治、拜伦、雪莱、济慈、骚赛）的作品中都存着大量的东方书写，体现出了诗人......
奥地利宗教家、哲学家布伯在《我与你》一书中认为人生与世界具有两重性 :一是“为我们所用的世界” ,一是“我们与之相遇的世界”......
